第三单元综合素质评价 限时：150 分钟 满分：150 分(其中卷面书写占5 分) 一、语文积累与运用(35 分) 1. [2024 安徽蚌埠二模] 默写。(10 分) (1)春夏秋冬是古代文人笔下色彩斑斓的画卷。白居易的《钱塘湖春行》中“_____，_____”写出了初春时钱塘湖边莺歌燕舞、欣欣向荣的景象；范仲淹的《渔家傲·秋思》中“_____ ， _____”是秋风乍起、大雁南飞的异景；岑参的《白雪歌送武判官归京》中“_____，_____”是雪压冬林、如梨花满枝的浪漫想象。 (2)古文经典，蕴含哲理。《论语》中的“_____ ，_____ ”阐述了学与思的辩证关系；宋濂《送东阳马生序》中的“_____，_____ ”诠释了精神上的富足可以战胜物质上的富有。 2. [2024 安徽宿州期末] 请运用积累的知识，完成(1)～(3)题。(12 分) 王冕自此只在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼là 肉给他吃，他便拿块荷叶包了来家，递与母亲。每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书。日逐把牛拴了，坐在柳荫树下看。 弹指又过了三四年。王冕看书，心下也着实明白了。那日，正是黄梅时候，天气烦zào。王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了，那黑云边上镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。湖边上山，青一块，紫一块，绿一块。树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。 (1)根据拼音写出相应的汉字，或给加点的字注音。(4 分) là( )肉 烦zào( ) 弹指( ) 须臾 ( ) (2)根据你的名著阅读积累，结合下面的图画及文字，补写出②④处的相关故事情节。(4 分) ①吃过早饭，王冕牵牛来到湖边，让牛吃草。 ②_____ _____ ③傍晚，王冕把牛牵回秦家，吃了饭才回家。 ④_____ _____ (3)王冕是作者吴敬梓塑造的理想人物，他的身上体现着中国古代“士人”的精神。阅读《儒林外史》后，同学们在班级的“众口评名著”阅读角下的“名著人物———王冕”专区交流。请你仿照示例，结合阅读积累与体验在专区留言评论。(4 分) 示例：王冕善良孝顺，将秦家做给他的好吃食留给母亲，后来还用牛车载母亲外出游玩。 _____ 3. [2024 安徽蚌埠一模] 复兴学校开展以“为安徽文旅代言”为主题的综合性学习活动，请你参与。(13 分) (1)为进一步提高安徽文旅的知名度、美誉度，更好地体现安徽深厚的历史文化底蕴，更好地对外宣传推介和传播徽风皖韵，安徽省文化和旅游厅向全社会发布《安徽文旅形象宣传口号征集公告》。请从以下四条获奖口号中任选一条，说说好在哪里。(4 分) ①徽风皖韵，迎客天下 ②安心之旅，徽味无穷 ③走千走万，江淮两岸 ④山水人文，自在安徽 _____ (2)下面是小安同学搜集的有关介绍安徽文旅的一段文字,请你帮他修改。(6分) ①安徽山之美———名山荟萃，享誉天下。【甲】梦幻绝美的黄山，天柱山奇峰险峻，灵开仙境的九华山，大别山叠峦耸翠……群山在云霞中竞秀，瀑涧在层峦间流转，万千风韵写神韵，引无数文人墨客为之歌吟。 ②安徽水之美———秀水绵延，飞流跌宕。烟波浩渺的巢湖，美如画卷的皖河，山水画廊新安江，千古诗韵秋浦河，【乙】八百里皖江绘锦绣；九曲淮河澎湃向东，好一幅川流不息的风情画卷。 ③安徽人之美———人杰地灵，智者辈出。【丙】老庄先哲点醒智慧的光芒，先贤志士开启思想的源泉，司法鼻祖皋陶、一代神医华佗、珠算宗师程大位、理学集大成者朱熹、红顶商人胡雪岩、“两弹”元勋邓稼先，构造人类智慧之光。 ①把【甲】处画线句调整为排比句。(2 分) _____ ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你提出修改意见。(2 分) _____ ③【丙】处画线句有语病，请你提出修改意见。(2 分) _____ (3)下图是安徽旅游LO G O，请根据其构成要素解说创意 ... ...
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