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课件网) 圆的面积 人教版六年级数学上册第五单元 一、创设情境，发现问题 ①从图中你获得哪些数学信息？ ②提问：“这个圆形草坪的占地面积是多少平方米？” “占地面积”指什么？谁能上来指一指？ 物体的表面或平面图形的大小，叫做面积。 圆所占平面的大小，叫做圆的面积。 钢材横截面 圆形体育场 我们已经学过哪些平面图形面积的计算 怎么求圆的面积呢？ 1.动手操作： （1）把圆分成若干（偶数）等份并剪开。 （2）想办法拼成学过的图形。 二、自主探究，分析问题 展示 1 2 3 图形 8等份 32等份 分的份数越多,拼成的图形就越接近（ ）形 长方 长 宽 长方形面积=长×宽 r 2 C 例题1：圆形草坪的直径是20米,每平方米草皮8元， 铺满草皮需要多少钱？ 20 2=10m 三、例题讲解，练习深化 3.14x10x10=314m2 答：满草皮需要2512元。 314x8=2512元 四、巩固练习 1.同学们在操场上围成圆圈做“丢手绢”游戏，乐乐绕圆圈跑一圈跑了12.56m。 那么同学们所围成的圆圈的面积是多少平方米？ 12.56÷3.14÷2=2（m） 3.14×22=12.56（m2） 答：圆圈的面积是12.56平方米。 2.一个底面是圆形的蒙古包，沿地面量得周长是25.12米。它的占地面积是多少平方米？ r =c÷π÷2 =25.12÷3.14÷2 =4（m） S=πr =3.14×4 =50.24（平方米） 答：它的占地面积是50.24平方米。 2. 3. 已知半径、直径或是周长都可以求圆的面积。 四、反思总结，明确方法 同学们，再见！
