九年级语文下册部编版第4课《海燕》课时练习（含答案）

九年级语文下册部编版第4课《海燕》课时练习 一、基础知识综合 1．请运用积累的知识，回答问题。 ①雷声hōng响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬涯上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 ②海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 ③看吧，它飞舞着，像个精灵，———高傲的、黑色的暴风雨的精灵，———它在大笑，它又在号叫…… (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 hōng( )响 翡翠( ) 掠起( ) (2)语段中有错别字的一个词语是“ ”，这个词语的正确写法是“ ”。 (3)下列短语的结构类型与“穿过乌云”相同的一项是（ ） A．畅想未来 B．归纳总结 C．花木葱茏 D．主题展览 2．下列有关分析正确的一项是（ ） 读现代诗歌要注意表现形式。诗歌一般是分行书写的，有些押韵，有些不押韵。①分行造成了诗句的独立和诗意的空白，强化了节奏，提高了表现力。②押韵使诗歌具有音韵美，诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆。如，你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，———你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！ A．语段中加点的“诗歌”“呢喃”分别是名词、动词。 B．语段中①句有搭配不当的语病，可将“提高”改成“增强”。 C．语段中的破折号表示声音的延长。 D．语段中①②句可以互换顺序。 3．下列表述正确的一项是（ ） 惊蛰是农历二十四节气之一，其含义是春雷始鸣，惊醒蛰伏地下冬眠的昆虫。惊蛰雷鸣最引人注意。现代气象科学表明，惊蛰前后之所以有雷声，是因为大地湿度渐高，促使近地面热气上升，或北上的湿热空气势力较强，活动频繁。从我国各地自然物候进程看，由于我国南北跨度大，惊蛰时并非各地都能听到雷声。“惊蛰始雷”的说法仅与沿长江流域的气候规律吻合。 A．“惊蛰”是名词，“最”是形容词，“春雷始鸣”是主谓短语，“听到雷声”是动宾短语。 B．语段画波浪线的句子中，“与沿长江流域的气候规律”作状语。 C．“从我国各地自然物候进程看，由于我国南北跨度大，惊蛰时并非各地都能听到雷声。”这是转折关系复句。 D．语段中画横线句子的标点符号使用正确。 4．下列说法有误的一项是（ ） A．散文诗《海燕》是“幻想曲”《春天的旋律》结尾部分，原题为《海燕之歌》，作者是高尔基，他的主要作品有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》等。 B．“高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！”这句话的主干是“海燕在大海上飞翔”。 C．高尔基的《海燕》写在俄国革命前夕最黑暗的时期，用“暴风雨的预言家”海燕象征英勇的革命先驱。 D．“———让暴风雨来得更猛烈些吧！”读这一句应用毋庸置疑的语气，升调。 5．对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（ ） ①一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。 ②波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 ③它深信，乌云遮不住太阳，———是的，遮不住的！ ④大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 A．比喻 比喻 反复 拟人 B．比喻 拟人 反复 拟人 C．拟人 拟人 拟人 比喻 D．比喻 比喻 拟人 拟人 6．（易错题）下列句中对破折号的作用表述有误的一项是（ ） A．海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，———呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。（意思的转折） B．看吧，它飞舞着，像个精灵，———高傲的、黑色的暴风雨的精灵。（解释说明） C．海鸭也在呻吟着，———它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐。（意思的转折） D．它深信，乌云遮不住太阳，———是的，遮不住的！（强调） 二、综合性学习 7．综合性学习。 学习了本文，班级开展以“学习海燕，勇敢 ... ...