3.2.1 水的利用与散失--教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级下册

第一节 水的利用与散失 教学设计 【设计理念】 “水的利用与散失”是人教版初中生物学七年级下册第三单元第二章“植物体内的物质与能量变化”的第一节内容。水是生命之源，对于植物的生命活动至关重要。植物通过根系从土壤中吸收水分，这些水分在植物体内发挥着多种重要作用，同时又会通过蒸腾作用等方式散失到环境中。 在这一过程中，涉及到许多生物学概念和原理，如植物对水分的吸收、运输和利用，蒸腾作用的概念、过程和意义等。这些知识不仅是理解植物生命活动的基础，也与生态系统的物质循环和能量流动密切相关。 在教学过程中，要引导学生通过观察、实验、探究等多种方式，深入了解植物水的利用与散失的过程和机制。结合生活中的实际例子，让学生认识到水在植物生长发育和生态系统中的重要性。同时，注重培养学生的科学思维能力、探究能力和社会责任意识，使学生能够运用所学知识解决实际问题，关注生态环境的保护。 【核心素养目标】 1. 生命观念 （1）理解水在植物生命活动中的重要作用，包括参与光合作用、呼吸作用等生理过程，维持植物细胞的形态和功能，认识到水是植物生存和生长不可或缺的物质。 （2）掌握植物对水分的吸收、运输和散失过程，理解植物体内水分代谢的动态平衡，形成生物体结构与功能相适应、生物与环境相适应的生命观念。 2. 科学思维 （1）通过对植物吸收和散失水分的实验观察和分析，培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力，能够运用归纳、演绎等方法总结植物水分代谢的规律。 （2）在探究蒸腾作用的过程中，引导学生提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、分析结果和得出结论，培养学生的科学探究思维和创新能力。 3. 科学探究 （1）能够独立完成或参与与植物水分代谢相关的实验，如观察植物的蒸腾现象、探究植物细胞的吸水和失水等，掌握科学探究的基本方法和技能。 （2）在实验过程中，学会控制变量、设置对照，提高学生的实验操作能力和科学探究素养，培养学生的团队合作精神和严谨的科学态度。 4. 社会责任 （1）认识到水在生态系统中的重要性，了解水资源的现状和面临的问题，增强学生的节水意识和保护水资源的责任感。 （2）能够运用所学的植物水分代谢知识，为农业生产、园林养护等提供合理的建议，培养学生将生物学知识应用于实际生活的能力和社会责任感。 【教学重难点】 教学重点 （1）理解水在植物生命活动中的重要作用，包括参与光合作用、呼吸作用等生理过程，维持植物细胞的形态和功能。 （2）掌握植物对水分的吸收、运输和散失过程，包括根吸收水分、导管运输水分和蒸腾作用散失水分的机制。 （3）理解蒸腾作用的概念、过程和意义，认识到蒸腾作用对植物自身和生态环境的重要影响。 教学难点 （1）理解植物细胞吸水和失水的原理，能够运用这一原理解释植物在不同环境中的生长现象。 （2）探究影响蒸腾作用的因素，理解蒸腾作用与植物的生长发育、生态环境之间的相互关系。 （3）引导学生通过实验和探究活动，培养科学思维和探究能力，能够运用所学知识解决实际问题。 【教学过程】 一、导入新课 1. 展示一些干旱地区植物生长不良和湿润地区植物郁郁葱葱的图片，让学生观察并对比这两种不同环境下植物的生长状况。 提问：为什么在干旱地区植物生长不好，而在湿润地区植物生长得比较茂盛呢？水对植物的生长有什么重要作用呢？ 引导学生观察和思考，引出本节课要研究的植物水的利用与散失问题。 2. 展示一盆萎蔫的植物和一盆正常生长的植物，让学生观察它们的外观差异。 提问：这两盆植物为什么会有这样的差异呢？可能与什么因素有关？ 让学生结合生活经验进行讨论和交流，激发学生的学习兴趣和好奇心。 二、讲解水在植物生命活动中的重要作用 1. 结合教材内容和图片，讲 ... ...