5.2 做自强不息的中国人 课件(共28张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

(课件网) 单元导航 本单元以“焕发青春活力”为主线，聚焦于青少年成长过程中的自尊、自信、自强品质的培养。旨在培养学生的积极心态与健康人格，认识自我、提升自我，让学生在体 验中成长，在成长中焕发青春的活力，成为自尊、自信、自强的新时代青少年。 单元目标 自信给人力量 焕发青春活力 人贵自尊 人生当自强 3.1 人须有自尊 3.2 做自尊的人 4.2 做自信的人 4.1 人要有自信 5.1 人要自强 5.2 做自强不息的中国人 第三课：引导学生认识自尊的内涵、表现和特点，鼓励学生不断提升自己，做自尊的人。 第四课：引导学生理解自信的内涵、来源及作用，鼓励学生坚定信念，做自信的人。 第五课：引导学生认识自强的内涵及其对个人成长、国家发展的价值，鼓励学生克服困难，不断超越自我，追求青春梦想，做自强不息的中国人。 5.2做自强不息的中国人 思考：这些名言共同反映了什么主题？ “天行健，君子以自强不息。”———《周易》 “眼前多少难甘事，自古男儿当自强。”———李咸用《送人》 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”———郑燮《竹石》 “将相本无种，男儿当自强。”———汪洙《神童诗》 导入新课 第五课 人生当自强 第二单元 焕发青春活力 5.2 做自强不息的中国人 政治认同：深刻理解个人自强与国家发展的紧密联系，增强对国家发展道路的认同，坚定为实现中华民族伟大复兴而努力的信念，激发爱国情感和民族自豪感。 道德修养：传承和弘扬中华民族自强不息的传统美德，将自强精神内化为个人道德准则。 健全人格：培养坚韧不拔、积极向上的精神品质，面对困难和挫折时保持乐观心态，，形成自尊、自爱、自信、自强的健全人格。 责任意识：明白做自强不息的中国人不仅关乎个人成长，更是对家庭、社会和国家应尽的责任，增强责任感和使命感，在学习和生活中积极践行自强精神，为社会发展贡献力量。 核心素养目标 教学重点：为什么要做自强不息的中国人。 教学难点：如何做自强不息的中国人。 知识总结 1.为什么要做自强不息的中国人？ 2.如何做自强不息的中国人？ 自主学习 解读典籍知自强 天行健，君子以自强不息。 地势坤，君子以厚德载物。 —《周易 乾》 【译文】 天道运行不息，君子应当效仿天道，不断自我强化，永不停歇；大地的气势厚实和顺，君子应当效仿大地，培养深厚的德行，承载万物。它强调了君子应当效仿天地的品质，不断自我提升和培养德行。 分享古代自强不息的英雄模范的事迹？ 1.为什么要做自强不息的中国人？ 分享近代自强不息的英雄模范的事迹？ 各行各业自强不息的英雄模范 ①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。（历史角度） 宋文清的 “芯片报国” 初心 宋文清受祖辈 “科技强国” 理念熏陶，立志攻克芯片技术难题，体现自强精神传承。 1.为什么要做自强不息的中国人？ ②手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。（现实角度） 知识总结 ①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。 ②在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。 ③少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。自强的青春有未来。 1.为什么要做自强不息的中国人？ 生活观察 中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。一百多年来，涌现出的一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。 精神之光 永不熄灭 ———�两弹一星功勋奖章”获得者 奋斗不息 以身许国——— 第七六○研究所抗灾抢险英雄群体 勤奋工作 踏实劳动 ——— 许振超 面向屠刀 视死如归 ——— 陈延年 思考： （1）你还知道哪些自强不息的英雄模范 ... ...