新课标人教版高中生物《减数分裂和受精作用》课件（共2课时、课件1共23张PPT、含1份视频；课件2共23张PPT）

(课件网) 第二章 基因和染色体的关系 第一节 减数分裂和受精作用 第2课时 一、卵细胞的形成过程 （一）场所： 卵巢 （二）时期： 卵原细胞→卵细胞 （含发育程度不同的卵泡） 卵原细胞(2N) 卵原细胞(2N) 有丝分裂 减数分裂 （部分） 卵细胞(N) 卵细胞 卵泡 卵细胞的扫描电镜照片（放大150倍） 初级卵母细胞 次级卵母细胞 第一极体 减数分裂Ⅱ 减数分裂Ⅰ 复制 不久后退化消失 （三）形成过程--图解说明 细胞质不均等分裂 细胞质不均等分裂 细胞质均等分裂 无需变形 思考：细胞质有几次不均等分裂，有什么意义？ 能够将更多的细胞质分配到卵细胞中，为受精卵的早期发育提供充足的营养物质 （四）形成过程--文字描述 着丝粒分裂 姐妹染色单体分开 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ 着丝粒分裂 姐妹染色单体分开 染色体互换 项目 精子形成过程 卵细胞形成过程 部位 原始生殖细胞 细胞质的分裂方式 分裂结果 是否变形 相同点 睾丸 精原细胞 均等分裂 一个精原细胞→四个精细胞(生殖细胞) 变形 卵巢 卵原细胞 第一极体均等分裂，初级卵母细胞、次级卵母细胞不均等分裂 一个卵原细胞→一个卵细胞(生殖细胞)＋三个极体(退化消失) 不需变形 (1)染色体的行为和数目的变化规律相同； (2)产生的子细胞数目都是4个，且细胞中染色体数目减半 三、精子和卵细胞的形成过程比较 卵细胞形成过程： 精子形成过程： 进行有性生殖的生物 原始生殖细胞 → 成熟生殖细胞 染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次 对象: 时期: 特点: 结果: 成熟生殖细胞中的染色体比原始生殖细胞中的染色体数目减少一半 （精原细胞、卵原细胞） （精子、卵细胞） 减数分裂的概念 注意：减数分裂没有细胞周期，因为减数分裂形成的成熟生殖细胞（精子和卵细胞）不再继续分裂。 精(卵)原细胞 初级精(卵)母细胞 次级精(卵)母细胞 精(卵)细胞(或极体) 减数分裂过程中细胞核DNA、染色体、染色单体含量变化曲线 间期 减数第一次分裂 减数第二次分裂 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期 核DNA 染色体 染色单体 2n 4n 4n 4n 4n 2n 2n 2n 2n 2n 2n 2n n n 0 4n 4n 4n 4n 2n 2n 0 4n 2n 2n n n 2n 2n n 4n 2n 2n n 2n 0 4N 2N N 间期 前 中 后 末 前 中 后 末 减数第二次分裂 减数第一次分裂 DNA 变化原因？ DNA复制 变化原因？ 细胞分裂，同源染色体分离，进入两个子细胞 变化原因？ 细胞分裂，子染色体进入两个子细胞 （一）减数分裂各时期DNA的数目的变化： 变化原因？ 4N 2N N 间期 前 中 后 末 前 中 后 末 细胞分裂，同源染色体分离，进入两个子细胞 变化原因？ 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，形成子染色体 变化原因？ 细胞分裂，子染色体进入两个子细胞 （二）减数分裂各时期染色体的数目的变化： 减数第二次分裂 减数第一次分裂 4N 2N N 间期 前 中 后 末 前 中 后 末 变化原因？ 细胞分裂，同源染色体分离，进入两个子细胞 变化原因？ 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，形成子染色体 变化原因？ 染色体复制 （三）减数分裂各时期染色单体的数目的变化： 减数第二次分裂 减数第一次分裂 减数分裂过程中染色体、染色单体和核DNA含量的柱形图(以精子形成为例) 卵细胞和精子形成过程中图像的判断方法 减数分裂和有丝分裂图像的识别 技巧：一数二看三判断 一数 染色体 数目 奇数 偶数 减数分裂Ⅱ 二看有无 同源染色体 有 无 减数分裂Ⅱ 三判断 同源染色体行为 无联会、不出现四分体（有丝分裂） 联会、四分体分离（减数分裂Ⅰ） 二、观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 一、选材要求 1.细胞内染色体数量 。 2.选择 个体的生殖器官进行取材观察。 ①在雌性动物卵巢内进行的减数分裂没有彻底结束，减Ⅰ在卵巢， 减Ⅱ在输卵管；②同 ... ...