5.4 光合作用与能量转化 课件（共76张PPT) 2024-2025学年人教版（2019）高中生物学必修1

(课件网) 5.4 光合作用与能量转化 第5章 细胞的能量供应和应用 生物学（新人教版） 分子与细胞 光合作用与能量转化 第一课时： 光能 绿叶中通过什么物质捕获并转化光能呢？ 细胞的化学能 地球上最重要的化学反应？ 玉米（白化苗） 玉米（正常苗） 白化苗由于不能形成叶绿素，无法进行光合作用，待种子中贮存的养分耗尽就会死亡。 捕获光能的色素 正常幼苗能进行光合作用制造有机养料 白化苗不能进行光合作用，无法制造有机养料 这说明光合作用需要色素去捕获光能。 1.为什么有些植物的叶片不是绿色的 2.为什么有些植物的叶片在不同时期颜色不同呢？ 呈绿色是因为叶子中含色素，到了秋天叶子变黄，说明所含的色素很可能不止一种。 提取原理 绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇（或丙酮）中，用无水乙醇提取色素。 纸层析法：绿叶中色素在层析液(汽油)中的溶解度不同，随层析液在滤纸上扩散速度不同。溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；反之则慢。 分离原理 （一）实验：绿叶中色素的提取和分离 一、捕获光能的色素 1.实验原理 1.提取绿叶中的色素 2.制备滤纸条 3.画滤液细线 4.分离绿叶中的色素 5.观察和记录 四、方法步骤 剪碎 加药品 研磨 过滤 无水乙醇： 提取色素 二氧化硅： 有助于研磨充分 碳酸钙： 防止研磨中色素被破坏 防止溶剂挥发，充分溶解色素 迅速、充分研磨： 单层尼龙布 试管口塞紧 1.提取绿叶中的色素 试管口加棉花防挥发 2.制备滤纸条 铅笔线 画铅笔细线 取经干燥处理的滤纸，将滤纸剪成长6cm，宽1cm的滤纸条，剪去一端的两角，在距离剪角端1cm处用铅笔画一条横线 剪去两角的目的是使层析液扩散均匀同时到达滤液细线 ③画滤液细线 滤液细线 画滤液细线 要求： 细直齐 干燥后重复1—2次 防止色素带重叠而影响分离效果 积累更多的色素 ④分离绿叶中的色素 要求：层析液不能没及滤液线 插滤纸条 层析液 培养皿 ★培养皿加盖防挥发 防止色素溶解于层析液中而无法分离 ⑤观察和记录 排序越上面，说明该色素在层析液的溶解度越 扩散速率越 。色素带越宽，说明该色素含量越 。 高 快 多 胡黄ab ①从色素带的位置可知各种色素在层析液中溶解度的高低依次是：胡萝卜素﹥叶黄素﹥叶绿素a﹥叶绿素b。 ②从色素带的宽度可知各种色素的含量一般是：叶绿素a ﹥叶绿素b ﹥叶黄素﹥胡萝卜素。 结果分析 实验注意事项 1、无水乙醇和层析液都是（ ）的有机溶剂，所以研磨要快，收集的滤液要用棉塞塞住，层析时要加盖，尽量减少有机溶剂的挥发。 2、滤纸条一端剪去两个角是因为滤纸条边缘扩散快，中间扩散慢，（ ） 易挥发且有一定毒性 保证使滤液能同步到达滤液细线 3、滤液细线细、直、齐是（ ） 4、重复画滤液细线2-3次，是为了（ ） 5、层析时不要让滤液细线触及层析液，防止色素( )中而无法分离 防止色素带重叠而影响分离效果 积累更多的色素 溶解于层析液 ★二、说明色素的种类和功能 胡萝卜素（橙黄色） 叶黄素（黄色） 叶绿素a (蓝绿色) 叶绿素b（黄绿色） 叶绿素 3 /4 类胡萝卜素 1 /4 功能：吸收、传递和转化光能 捕获光能的色素 绿叶中色素的作用 绿叶中的 色素提取液 图：自然光通过三棱镜 图：自然光经过色素提取液后通过三棱镜 现象：光屏出现明显的色光带 现象：色光带变暗， 且蓝紫光和红光大部分被吸收 绿叶中的色素能吸收光能，且主要吸收蓝紫光和红光。 叶绿素主要吸收蓝紫光和红光； 类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。 吸收光能的百分比 0 波长 50 100 叶绿素a 叶绿素b 图：叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱 类胡萝卜素 1.正常银杏的叶为什么呈绿色？ 叶绿体中叶绿素的含量多，且对绿光吸收量最少，绿光被反射出来，所以呈绿色； 2、秋季为什么变黄 ... ...