(
课件网) 六语下 统编 第二课时 你听说过文言文吗？文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史、灿烂的文明。今天，我们一起来学习两篇融知识性、趣味性与哲理性于一体的文言文吧！ 谈话导入 学 弈 本文选自《孟子·告子上》。 孟子, 名轲，字子舆，战国时期邹国(现山东邹县)人，我国古代思想家、教育家。他是孔子之后的儒学大师，被尊称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。 作者简介 学习下围棋 yì 01 自读古文，读准字音，读通句子。难读的地方多读几遍，有疑问的地方可在书上做记号。 02 想一想：课文讲了一件什么事情？ 初读感知 学习生字词 鸿 鹄 诲 惟 缴 弗 与 wéi hóng hú huì zhuó fú yú 学 弈（yì） 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲(huì)二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿(hóng)鹄(hú)将至，思援弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱(jù)学，弗 (fú)若之矣(yǐ) 。为是其智弗若与（yú）？曰(yuē) ：非然也。 初读课文 试着读出节奏哦！ 对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说故事的内容。 理解文意 可以借助注释和工具书，结合课文插图进行理解。 《学弈》讲了一件什么事？ 讨论交流 对照《学弈》的注释，阅读原文，完成下面的表格。 学 弈 人 物 做 法 结 果 一人 另一人 思 考 思考：弈秋教两个人下棋，其中一人却比不上另一个人，原因是什么？试着用文中的语句回答。 聚焦异同 两人截然不同的学习态度和之后得到的不一样的学习成果，让我们明白了孟子想要告诉大家的道理——— 领悟道理 作者是怎样来说明这个观点的？ 学习、做事必须专心致志，不可三心二意。 同桌互相合作诵读，尝试根据课文层次结构背诵课文。 指导背诵 怎样记才能又准又快呢？ 拓展延伸 孟子名句节选 鱼和熊掌不可兼得。 老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。 生于忧患而死于安乐。 不以规矩，不成方圆。 得道者多助，失道者寡助。 课堂实践 1.我能圈出文中的“之”字，并弄懂在句中的意思。 ①弈秋，通国之善弈者也。 （ ）（ ） ②思援弓缴而射之 。 （ ） ③惟弈秋之为听。 （ ） ④一人虽听之。 （ ） ⑤虽与之俱学，弗若之矣。 （ ） 头脑风暴 看了课题，你知道了些什么？你还想知道些什么？ 两小儿辩日 中间是“讠”，表示“辩论”的意思。 本文选自《列子·汤问》。 列子，名御寇，战国时期思想家，道家思想代表人物。列子主张清静无为，终生致力于道德学问。 相关链接 初读感知 01 自读古文，读准字音，读通句子。难读的地方多读几遍，有疑问的地方可在书上做记号。 02 想一想：课文讲了一件什么事情？ 齐读生字词 辨 字 识 记 辫子 辨别 花瓣 盂 沧沧凉凉 孰 汝 辩斗 shú yú cāng rǔ dòu 左边的“辛”最后一竖变为撇。 两小儿辩日 dòu 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 初读课文 试着读出节奏哦！ 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” yú cāng shú rǔ 对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说故事的内容。 理解文意 可以借助注释和工具书，结合生活实践经验进行理解。 《两小儿辩日》讲了一件什么事？ 合作探究 两小儿为何辩斗？试着从文中提取两小儿的观点、理由，填在下面的表格中。 两小儿辩日 人 物 观 点 依 据 一儿 太阳：初升时去人（ ），正午时远。 远（ ）近（ ）：太阳刚出时像（ ）一样大，到了中午时就如 ... ...
