14《让世界充满爱》教案【北师大版】心理健康七年级

中小学教育资源及组卷应用平台 14让世界充满爱 教学设计 课题 让世界充满爱 学科 【北师大版】心理健康 年级 七年级 教学目标 1、理解"爱"的不同类型，懂得"助人行为"能够提升自我价值感和促进社会联结。2、通过回忆被帮助经历，激发感恩与回报意愿，建立"利他即利己"的积极信念。3、能在生活中用行动传递关爱，激发学生感受爱、表达爱的情感，增强同理心。初步形成助人意识。 重点 能在生活中用行动传递关爱，初步形成助人意识。 难点 激发学生感受爱、表达爱的情感，增强同理心。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放视频：盘点生活中的温暖瞬间2、小提示爱不仅仅局限于亲人、朋友之间，有时候也会在善意的陌生人之间。我们的世界需要爱。其实“爱”十分简单，就是伸出我们的手，去帮助那些需要我们帮助的人，让他们和我们一样快乐起来，或者更多地体谅、理解、关心他人，让这个世界充满爱，让这个世界温暖起来。 观看视频 导入新课。 讲授新课 1、我诉我心星期六的早晨，天气晴朗，姗姗和妈妈一起去书店。在路上，姗姗看到了这样一幕:一位头发蓬乱的小姑娘，跪在地上，她衣衫褴褛，脸色蜡黄，嘴唇干裂，面前摆着一个破旧不堪的饭碗。大概由于太饿了，她浑身发抖，嘴里不停地喃喃着:“各位好心的叔叔阿姨，救救我吧，我已经两天没有吃饭了，爸爸妈妈已经去世，家中还有重病的奶奶和刚会说话的妹妹，求求你们给点钱吧!虽然她的声音并不大，略带嘶哑，但是姗姗能听出她已经哭了。看到这里，姗姗的心里很不是滋味，眼泪在眼睛里直打转。妈妈也沉默不语，注视着小姑娘。顿时，姗姗感到有一种神奇的力量推动着自己的手，从口袋里掏出十元零花钱放进了小姑娘的饭碗里。小姑娘仰起泪流满面的脸，露出一丝微笑，说:“谢谢你。”姗姗的心情平静了许多，对小姑娘说:“不用谢，这是我的一点心意。”这时姗姗看见妈妈的脸上露出会心的一笑。2、评一评你觉得珊珊是一个怎样的小女孩？你也有过类似的经历吗？当你帮助了别人，你有怎样的感受？3、小提示上述案例中的姗姗是一个非常有爱心的小姑娘，值得大家学习。与人为善，关心他人，是中华民族的优良传统，是做人的一种美德更是现代公民必备的基本素质。4、盲人提灯笼那是一个漆黑的夜晚，没有月亮，也没有星星。路上一个盲人拄着拐杖，小心翼翼地摸索着前进，手里还亮着灯笼。一个过路人好奇地问这位盲人:“你看不见为什么还提着灯笼，这不是浪费吗 ”“不!”盲人说,“这个问题已经不止一个人问我了，我其实是给别人照亮的，免得别人看不见我而与我相撞。”读完这个故事，你有何感悟？5、小提示善待他人就是善待自己，对他人友善的人必然会得到他人友善的回报，时时帮助和关怀别人，别人也帮得到你，所谓“为善至乐”就是这个意思。6、播放视频：小男孩的午餐盒7、说一说从这个故事中你感受到了什么？如果给你一个机会，你愿意待在这样的班级里吗？8、小提示与人为善、关怀他人有助于建立真挚的友情。友谊是人与人之间的亲密情谊，体现的是人与人之间的友爱，是相互的给予。因此，在日常生活中，只要你真心真意地关心同学，帮助同学，你一定会获得真挚的友情，成为一个受同学们喜爱的人。9、【活动在线】活动1：想一想，做一做你们班里有哪些与人为善、关怀他人的同学 请将他们的事例介绍给大家。你认为班里在与人为善、关怀他人方面做得最好的是谁 你打算怎样向他学习 你们学校有学生志愿者社团吗 参加或创建学生志愿者社团，利用周末或者节假日，为社区做一些志愿活动。10、小提示我们身边的许多人，都在用自己的力量关爱着他人和社会，我们每个人也都可以奉献自己的力量，让这个世界充满爱。11、【活动在线】活动2：你说我说请大家讨论如下问题，在小组内 ... ...