统编版历史七年级上册第二单元第5课《动荡变化中的春秋时期》练习题（含答案）

统编版历史七年级上册第二单元第5课《动荡变化中的春秋时期》练习题 一、选择题 1．春秋时期，农业生产力水平提高的重要标志是（ ） A．打制石器的出现 B．骨耜的出现 C．青铜工具的出现 D．铁农具牛耕的出现 2．春秋时期，群雄争霸，第一位霸主是（ ） A．管仲 B．齐桓公 C．楚庄王 D．勾践 3．春秋时期出现的“新的生产工具”是（ ） A．打制石器 B．磨制石器 C．青铜工具 D．铁制农具 4．生产工具是生产力发展的重要标志之一。春秋时期农业生产力水平极大提高的重要标志是（ ） A．打制石器的使用 B．磨制石器的使用 C．青铜农具的使用 D．铁制农具和牛耕的使用 5．春秋时期,诸侯争霸,战事不断。当时称霸的霸主有（　　） ①齐桓公　②晋文公　③楚庄王　④秦穆公 A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④ 6．据古书记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。据此可知，春秋时期（ ） A．城市的发展 B．生产力进步 C．商业的繁荣 D．兼并战争不断 7．楚王问鼎、卧薪尝胆、退避三舍等成语和典故反映了我国春秋时期（ ） A．和平稳定 B．诸侯争霸 C．经济发展 D．文化繁荣 8．齐桓公和晋文公能够称霸有诸多相同之处，不正确的是（ ） A．以尊王攘夷为号召 B．改革内政 C．发展生产 D．训练军队 9．下图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解读最准确的是（ ） A．兼并战争连绵不断 B．国家逐步走向统一 C．周王室地位衰微 D．分封制得到了加强 10．春秋时期，周桓王率部与郑国刀兵相见，桓王肩头中了一箭，狼狈撤兵。郑国派人去慰问，桓王忍气吞声，不了了之。材料说明春秋时期（ ） A．君臣和睦 B．国家一统 C．王室衰微 D．华夏认同 11．春秋时期，各诸侯国为了自身利益，相互之间展开激烈的争斗，“齐、楚、秦、晋始大”。导致这一局面形成的背景是（ ） A．原始农业出现 B．世袭制的出现 C．夷、狄、蛮的入侵 D．周王室的衰微 12．阅读历史短剧本。与短剧中的事件产生相同影响的是（ ） A．西周实行分封制 B．诸侯国设置县郡 C．战国七雄 D．秦末农民大起义 二、材料题 13．分封制与西周王朝的兴衰关系密切。阅读材料，完成下列要求。 材料一：周初分封略表 主要封国 受封对象 分封目的 晋 姬娃贵族 封建亲戚，以藩屏周 卫 姬娃贵族 鲁 姬娃贵族 燕 姬娃贵族 齐 功臣 宋 先代贵族 武王灭商之后，分封了对周人比较温顺并在商朝人中有影响的微子启，以此来统治商的遗民 材料二：西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建，……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体……一统于周天子的统治之下。 材料三：王（注：东周初年第二代周王）夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝（朝觐）。秋，王以诸侯伐郑，郑伯击之……（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射王（周王）中肩。 ———《左传·桓公·桓公五年》 (1)根据材料一，概括西周分封制的受封对象，并分析周天子分封这些人为诸侯的目的。 (2)根据材料二并结合所学知识，简要归纳西周实行分封制的作用。 (3)根据材料三，分析周天子与诸侯之间的关系的变化，指出变化导致的后果。 三、综合题 14．材料辨析题 材料：春秋期间，一些诸侯国为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位，这些战争给人民带来深重的灾难，因此，小历同学认为这些战争毫无意义。 (1)根据材料请指出诸侯是以什么名义进行征战的？ (2)你是否同意小历的观点，请结合所学简要说明你的理由。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B D D D B B A C C 题号 11 12 答案 D B 13．(1)周王室子弟、功臣、先代贵族；以血缘关系为纽带，加强西周的统治；安抚前 ... ...