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课件网) 学写读后感 1．初步掌握写读后感的写法，开发“引———议———联一一结”的写作思路，提高写作能力。 2．结合单元课文的阅读，借鉴写作，注意把握“读”和“感”的关系，善读会感 3．通过学写读后感，使学生养成边读边思的良好阅读习惯，激发学生写读后感的兴趣。 写作目标 你能把你读的文章向你的同桌介绍一下吗？比如它都写了什么内容，给你印象最深的是什么？ 导入 1、我觉得《 》里的什么景是最美？ 2、我读了《 》，觉得里面的什么事最能勾起我童年的回忆。 3、我最佩服《 》里的哪个人，为什么？ 4、《 》里蕴含的什么哲理最启发我？ 5、《 》里主人公的什么情感最引人深思？ 参考课文：《桃花源记》《小石潭记》《济南的冬天》《从百草园到三味书屋》《昆明的雨》《核舟记》《背影》《愚公移山》 什么是读后感 读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，把具体感受和得到的启示写成的文章。是一种常用的应用文体。 读后感基本上属于议论范畴，但写法上又不同于一般的议论文，它必须在读后的基础上发感想。 读后感的特点 “读”是“感”的基础，“感”是“读”的结果，“感”因“读”而来。 何谓“感”？可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。 提炼感点的角度： 提炼感点 主题中心 重要情节 闪光语句 写作手法 人物精神品质 回眸经典，借鉴“感点” ①青翠的藤蔓相互缠绕，小石潭的流水“叮咚”作响，偶有风吹过竹林，发出“沙沙沙”的轻快旋律———柳宗元便是在这样的美景中渐行渐远。画面定格在这一瞬间，如果我是画家，我会用黑白诠释这幅景色。不需要鲜艳的色彩，不需要细致的表情刻画，只一片黑白，一个背影，足以融动人心。 他的背影，是落寞的，亦是感性的。 ———读《小石潭记》有感 思考:下列材料是从什么角度提炼“感点”的 闪光语句 ②想到这里，美好的感觉戛然而止，黑暗已经笼罩了整个天空，笼罩了人们的心灵。我们不应该让黑暗继续蔓延下去，作为现实社会中的一分子，我们应该担当起保护家园的责任，创建一个和谐美好的社会，只有欢笑，没有压迫，没有家破人亡，每家每户都是如此的幸福，把那些邪恶、肮脏的思想通通从灵魂里清出去。 ———《桃花源记》读后感 主题中心 ③如果雕刻者有一丝的马虎，也许今天我们就不能领略“只应天上有，不该凡间现”的奇宝。我想，在生活中雕刻家对待每一件事情一定都是极其认真的，认真已经成了他们的习惯。对于我们学生来说，认真是非常重要的，但又是非常难做到的。养成认真的好习惯应该从日常小事做起，而不是只在考试中认真。老师经常告诉我们要认真写作业，就是为了让我们养成认真的习惯，这样在考试中不用太克制自己，自然而然就会认真了。反之，如果我们平时不能认真做作业，考试时也就很难认真了。 ———读《核舟记》有感 人物精神品质 思考:下列材料是从什么角度提炼“感点”的 ④今年暑假，我阅读了著名作家的著作《钢铁是怎样炼成的》。虽然没明白很深的含义，但它成为了我最喜欢的课外阅读物之一。 这本名著里，塑造了许许多多形形色色、性格各异的人物，而我最喜欢的莫过于小说主人公一一保尔·柯察金。保尔生长在俄国和法西斯战争极其艰苦的环境中，他的一生是与挫折、困难作斗争的一生。面对凶恶的病魔，他没有屈服;面对生活的挑战，他没有退缩。跌倒了，再爬起来，甚至在双目失明和下身瘫痪的情况下，还靠口述完成了《暴风雨所诞生的》这部著作。保尔之所以有这样惊人的毅力，是因为他有正确的人生观，有崇高的理想，还有 ... ...
