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课件网) 部编版（2024）七年级语文下册第一单元 第三课 列夫 · 托尔斯泰 茨威格 在19世纪中期的俄国，有一位作家和鲁迅一样，他被誉为“俄国革命的镜子”。他是鲁迅先生学习的对象、对鲁迅产生了巨大的影响，他是俄国现实主义文学的泰斗，他和莎士比亚齐名，他是谁？ 导入 把握传主独特的外貌特征，进而探索其精神世界，理解作者的评价。 01 整体把握作者的思路，体会先抑后扬的写作手法。 02 揣摩精彩的语句，感受课文典雅优美、酣畅淋漓的语言风格。 03 学 习 目 标 茨威格（1881—1942），奥地利作家、评论家。擅长写小说、人物传记。曾获诺贝尔文学奖，被公认为世界上最杰出的中短篇小说家之一。其代表作有《一个女人一生中的二十四小时》《一个陌生女人的来信》《成功的秘诀》《象棋的故事》，传记有《三作家》《罗曼·罗兰》等。 作者简介 1928年茨威格访问俄国,正值托尔斯泰诞辰100周年。他怀着无比崇敬的心情拜访了托尔斯泰的故居和坟墓,领会了托尔斯泰的伟大。回国后,他写成了传记《三作家》。其一即为《托尔斯泰》。 茨威格究竟为我们描绘了托尔斯泰怎样的形象呢？今天我们通过这篇课文，跟着茨威格这位伟大的传记家学习描写人物。 茨威格（1881—1942）， （国籍）作家。他与罗曼·罗兰、欧文·斯通并称为西方20世纪最杰出的三位传记作家。 奥地利 托尔斯泰（1828-1910）， （国籍）作家。 俄国 写作背景 黝黑： 滞留： 愚钝： 器宇： 禁锢： 轩昂： 犀利： 黑；黑暗。 停留不动。 愚笨；不伶俐。 人的外表；风度。 束缚，限制。 精神饱满，气度不凡。 锋利；锐利。 词语理解 侏儒： 尴尬： 炽热： 粗制滥造： 藏污纳垢： 郁郁寡欢： 鹤立鸡群： 身材异常矮小的人。 处境困难，不好处理。 极热。 指产品制作粗劣，不讲究质量。 比喻包容坏人坏事，文中比喻皮肤粗糙。 心情不舒畅，不快乐。 比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 正襟危坐： 诚惶诚恐： 广袤无垠： 颔首低眉： 无可置疑： 黯然失色： 理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。 形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。 广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。 低着头。形容谦卑恭顺的样子。 事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。 用以表示相形之下黯淡无光。 任务一：读提示，理思路 墨剑飘雨 本文阅读提示说：文章前半部分极力描写托尔斯泰平凡甚至“粗劣”的长相。后半部分笔锋一转，集中描写托尔斯泰的眼睛。请同学们听读课文，找出两部分的起止，并简要概括两部分内容。 第一部分（1—5段） 刻画托尔斯泰的外貌特征。 第二部分（6—9段） 描写托尔斯泰那非比寻常的眼睛，揭示其不凡的精神世界。 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 阅读方法指导（示例第1段） （1）用红色圈划描写对象： （2）用蓝色圈划写作对象特点（修饰语、修辞） 胡髭 长髯 眉毛 鬈发 须发 胡子 任务二：体会外貌描写 墨剑飘雨 茨威格笔下的托尔斯泰给人留下的总印象是什么？引用课文句子回答。 留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙 墨剑飘雨 结合批注看各段的写作重点和手法有何不同？请同学们，再读第一部分，进行比较赏析。 第1自然段特写须发 第2自然段细腻描写五官 第4自然段从穿戴、职业、不 ... ...
