0 HY 2024~2025学年度第二学期阶段学情分析 8 五年级语文 一、积累与运用。 近期，学校开展了“场馆打卡”研学活动，旨在帮助同学们轻松学语文，请你一起 参与并完成相关的打卡任务。 任务一：博物馆打卡一写汉字，汲取智慧 1.同学们在汉字博物馆看到一段话，请你阅读并按要求完成下面的题目。 汉字承载着千年的历史和丰厚的文化底蕴，是中华民族宝贵的文化 每一个汉字都有其独特的魅力，或挺bá 或秀美或端庄或飘逸，它不仅仅是 简单的符号，更是人类智慧的结晶。在汉字的世界里游guang ,我们发现 痴 横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。从甲骨文到楷(kk)书、行书、草书，汉字 的演变见证了历史的沧sang 巨变，也记录了民族的兴衰更替。在今天这 个数字化的时代，汉字将会迸(bing beng)发出新的活力，传承汉字文化仍具有特 殊(shūzhu)的意义。 (1)书汉字之美。请将语段中画“一”的句子正确、规范、工整地书写在下面的田 字格中。 (2)听汉字之音。用“V”选出语段中加点字的正确读音。 (3)写汉字之形。在语段中的横线上写出拼音对应的汉字。 (4)品汉字之趣。中国汉字神奇有趣。“右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥 有，弟弟无。周家有，李家无”指的是汉字“ ”。 我的同学小刚从五岁开 始学习钢琴，参加过很多比赛，还得了金奖，虽然他只是一名小学生，但却早已 了。（填歇后语） 任务二：文化馆打卡—学知识，传承文化 同学们来到文化馆，馆长组织同学们开展文化知识竞赛，请你积极参加，完成下面 的竞赛题目。 2.词语解释。写出下列句子中加点字词的意思。 000 (1)草满池塘水满陂( )(2)昼出耘田夜绩麻( (3)五千仞岳上摩天( ）(4)青春作伴好还乡( oooooo 五年级语文阶段学情分析第1页（共6页） 3.精挑细选。从所给选项中选出唯一正确的答案。（填序号） (1)“武松乘着酒兴，只管走上冈子来。走不到半里多路，见一个败落的山神庙。行 到庙前，见这庙门上贴着一张印信榜文”一句中“印信”的意思是( )。 A.印刷品 B.公章 C.告示牌 D.可相信 (2)下列句子的表达方式与其他三项不同的一项是( ）。 A.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 B.他乡纵有当头月，不及家乡一盏灯。 C.我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 D.这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。 (3)下列关于表演课本剧的说法不正确的一项是( A.选好课文后，可以先分配剧中的角色，然后再讨论怎么演。 B.为了演好故事中的每个角色，可以准备一些服装和道具。 C.表演课本剧时，不可以把课文中叙述的语言改为人物的对话，要忠于原作。 D.表演课本剧时，为了让人物形象更加鲜明，可以加人自己的表情和动作。 (4)下列关于课文内容的说法不正确的一项是()。 A.《景阳冈》一文中，武松上冈以后，得知冈上真有老虎，又不想回去，是怕店家谋财害命。 B.《祖父的园子》一文中运用大量拟人化的描写，表现了作者快乐、自由、幸福的童年 生活。 C.《青山处处埋忠骨》一文写出了伟人毛泽东作为普通人的精神世界和身为国家领袖的 伟大胸怀。 D.《军神》一文以“手术前—手术时一手术后”为顺序组织材料，以人物对话为主线， 推动故事向前发展。 4.锤词炼句。请按要求完成句子练习。 (1)这不是您最宝贵的画吗？（改为陈述句） (2)在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素，从没有奢侈过。（修改病句) (3)读句子，照样子写一写“忙”。 例：亮一太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不 敢从黑暗的地方飞出来。 (4)将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们…”停了一下，又 说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”（选择一种情景，照样子写一写人物的内心 焦急地等人 期 ... ...
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