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课件网) 歌曲欣赏 钟声响起归家的讯号 在他生命里 仿佛带点唏嘘 黑色肌肤给他的意义 是一生奉献 肤色斗争中 年月把拥有变做失去 疲倦的双眼带着期望 今天只有残留的躯壳 迎接光辉岁月 风雨中抱紧自由 一生经过彷徨的挣扎 自信可改变未来 问谁又能做到 ...... 光辉岁月 思考：你知道《光辉岁月》这首歌背后的感人故事吗？ 这首歌主要是为了歌颂南非总统曼德拉。 曼德拉被誉为“南非国父”，他一生都致力于种族歧视斗争中，表达对自由、平等的希望。为此他在狱中度过了27年的时光，从青丝到白发，在狱中耗尽了自己的青春。 黄家驹觉得曼德拉不仅代表非洲黑人，更是代表整个世界，每个人都需要自由、平等。 7.1 追求自由 第四单元 崇尚法治精神 重组课时 7.1无法治不自由+7.2珍视自由 无法治不自由 PART 01 头脑风暴：请你说出关于自由的名言哲语 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 自由应是一个能使自己变得更好的机会。 思考： 结合上述名言哲语，请你说一说拥有自由有何意义和价值？ （对个人和社会） 1.自由的重要性\意义（why）P99 ①对个人：拥有自由，能增强个人的幸福感，激发每个人的活力。 ②对社会：推动社会的进步与繁荣。 时政新闻：从《保证书》到《判决书》，微信拉群辱骂同学被起诉！ 探究与分享： 1、这中学六名中学生能在微信群发表言论吗？为什么？ 2、这中学六名中学生在微信群频繁发表辱骂、嘲讽、诋毁小文的言论，这是真正的自由吗？为什么？ 3、结合上述分析，请谈谈你对自由的理解。 这中学六名种学生能在微信群发表言论吗？为什么？ 第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 这中学六名种学生频繁发表辱骂、嘲讽、诋毁小文的言论，这是真正的自由吗？ 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 任何个人和组织使用网络应当遵守宪法法律，遵守公共秩序，尊重社会公德......不得侵害他人名誉、隐私、知识产权和其他合法权益等活动。 民事主体享有名誉权，任何组织或个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。 2.自由的内涵（what） ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护。P99 ②无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。P100 ③自由主要是指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。P100 ④自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。P100 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 法治是自由的保障 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 法治标定了自由的界限 思考：结合宪法的法条，你能说一说自由与法治的关系吗？ 3.自由与法治的关系（what） ①法治与自由相互联系，不可分割，法治既规范自由又保障自由。 ②一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。 珍视自由 PART 02 小文以小辛及五名舍友侵害了其名誉权为由，将六人诉至法院，要求他们赔礼道歉、赔偿精神损失及维权费用。 法院判令六被告以书面形式向原告赔礼道歉，若各被告逾期不履行，将在报刊、网络等媒体上发布公告或公布判决的主要内容，所产生的费用由被告负担；同时，六名被告还需赔偿原告维权开支费用6000元。因六名被告系未成年人，上述赔偿责任应由其法定代理人承担。 思考： （1）如果你是网络参与者，你会怎么做？ （2）如果你是被网暴者，你会怎么做？ 4 ... ...
