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课件网) 第二章 烃 第一节 烷烃 第2课时 烷烃的命名 环节一：创设情境，导入新课 烷烃的命名 戊烷的命名 正戊烷 异戊烷 新戊烷 以碳原子个数为基础命名，称“某烷”。 碳原子数在十以内依次：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸 碳原子数在十以上，用中文数字表示：十一烷、二十烷、三十五烷 当碳原子数相同时，在某(碳原子数)烷前面加“正、异、新”来区别。正、异、新分别表示无支链、一个支链和两个支链。 习惯命名法法 环节二：合作探究，辨析概念 认识烃基 CH3CH-CHCH3 CH3 CH3 由于烷烃分子中碳原子数目越多，结构越复杂，同分异构体的数目也越多，习惯命名法在实际应用中有很大的局限性。 环节三：深度学习，凝练方法 认识烃基 烃基：烃分子中去掉一个氢原子后剩余的基团称为烃基。 常见的烷基：甲基—CH3 乙基—CH2CH3 —CH2CH2CH3 正丙基 —CHCH3 CH3 异丙基 烷基：烷烃分子失去一个氢原子后所剩余的原子团叫做烷基。 环节二：合作探究，辨析概念 认识烃基 环节二：合作探究，辨析概念 系统命名法 出现多条等长的最长碳链，怎么办呢？ 选主链，称“某烷” 己烷 ———主链最长 ———支链最多 选主链原则： ———最长最多 CH3 CH3—CH—CH2—CH—C—CH3 CH3 CH3 CH3 CH2 CH3—CH—CH2—CH—CH3 CH3 CH2—CH3 己烷 戊烷 √ √ 环节二：合作探究，辨析概念 系统命名法 编序号，定支链 选主链中离支链最近的一端作为起点，用1、2、3等数字给主链的各碳原子依次编号定位，确定支链所在的位置。 ———起点离支链最近原则 己烷 5 6 1 2 3 4 CH3—CH—CH2—CH—CH3 CH3 CH2—CH3 环节二：合作探究，辨析概念 系统命名法 注意：不管从主碳链的哪端开始，支链的位置都同样近时，遵循简单优先原则 CH3—CH2—CH—CH—CH2—CH3 CH3 CH3 CH2 1 2 3 4 5 6 3-甲基 3-乙基 √ 从左向右编号 6 5 4 3 2 1 编序号，定支链 环节二：合作探究，辨析概念 系统命名法 编序号，定支链 注意：不管从主碳链的那端开始，支链的位置都相同，而且都一样简单(—CH3)，遵循编号之和最小原则。 CH3—CH—CH2—CH—C—CH3 CH3 CH3 CH2 CH3 CH3 1 2 3 4 5 6 2，2，3，5 2，4，5，5 6 5 4 3 2 1 √ 环节二：合作探究，辨析概念 系统命名法 写名称 Ⅰ.将取代基名称写在主链名称的前面，在取代基的前面用阿拉伯数字注明它在主链上所处的位置，并在数字和名称之间用短线隔开。 己烷 1 2 3 4 CH3—CH—CH2—CH2—CH2—CH3 CH3 甲基己烷 2 5 6 √ 环节二：合作探究，辨析概念 系统命名法 Ⅱ.如果主链上有相同的取代基，可以将取代基合并，用汉字数字表示取代基的个数（只有一个取代基时将取代基的个数省略），表示位置的阿拉伯数字之间用逗号隔开。 写名称 2，6，6 — 三 甲基 —5 —乙基 辛烷 CH3-CH-CH2-CH2-CH—C-CH2-CH3 CH3 CH3 CH3 CH3 CH2 1 2 3 4 5 6 7 8 取代基数目 取代基位置 取代基名称 主链名称 环节二：合作探究，辨析概念 系统命名法 1.选主链，称某烷(最长碳链) 2.编号码，定支链（支链最近原则） 3.取代基，写在前，注位置，连短线 4.不同基，简在前，相同基，要合并 5.同位置，简在前。 6.支链序号的合数要最小 主链名称 取代基名称个数、位置 甲基 戊烷 取代基名称 取代基位置 二 取代基个数 2,3- CH3 CH CH CH2 CH3 CH3 CH3 1 2 3 4 5 环节二：合作探究，辨析概念 系统命名法 最长原则：应选最长的碳链做主链； 最近原则：应从离支链最近一端对主链碳原子进行编号； 最多原则：若存在多条等长主链时，应选择含支链数较多的碳链做主链 最简原则：若不同的支链距主链两端等长时，应从靠近简单支链的一端对主链碳原子进行编号； 最小原则：若相同的支链距主链两端等 ... ...
