(
课件网) 西师大版（2024） 数学 一年级 下 第七单元 总复习 复习引入,初步观察 回忆一下，本学期我们学习了哪些知识 1.100以内数的认识，内容包括数数、数的组成、写数、读数。 2.20以内的退位减法。 3.平面图形的认识及特征。 复习引入,初步观察 4.100以内的不进位加法和不退位减法。 5.100以内的进位加法。 6.简单的分类。 创设情境,解决问题 任务1.20以内的退位减法 求还剩多少支铅笔，就是用奇奇原来有的铅笔数量减去送给华华的铅笔数量，列式为13-9。 奇奇原来有13支铅笔，送给了华华9支，还剩几支铅笔 怎么列出算式 创设情境,解决问题 那应该怎么计算 还可以用“想加法算减法”计算，因为(4)+9=13，所以13-9=4。 可以用“破十法”计算，先将13分成10与3，10-9=1，再用1+3=4，所以13-9=4。 创设情境,解决问题 小结：20以内的退位减法的计算方法有“破十法”“想加法算减法”，还可以摆小棒帮助计算，或者用计数器计算等。 创设情境,解决问题 任务2.100以内数的认识，100以内的不退位减法、不进位加法和进位加法 从1数到100，可以怎样数 可以一个一个地数，也可以十个十个地数…… 创设情境,解决问题 数出了多少个十和多少个一 这个数是由几个十和几个一组成的 这些小棒可以数出4个十和8个一，48是由4个十和8个一组成的。 创设情境,解决问题 不管是写数还是读数，都要用到数位，数位是怎样排列的 从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。 创设情境,解决问题 算一算。 23+5= 23+15= 23+9= 23+19= 28 38 32 42 创设情境,解决问题 计算方法是什么 100以内的加法，相同数位要对齐，从个位加起；个位上的数相加满十向十位进1。 100以内的不退位减法怎样计算 100以内的不退位减法，相同数位对齐，从个位算起。 创设情境,解决问题 任务3.认识图形 已经认识了哪些图形 认识了长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆 创设情境,解决问题 观察一下，图中有哪些图形 有长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。 创设情境,解决问题 那是如何辨认的 四个角都是直角，有两条长边，两条短边，相对的两条边一样长的图形就是长方形。 四个角都是直角，四条边一样长的图形就是正方形。 创设情境,解决问题 由三条线段组成的封闭图形，是三角形。 在同一平面内，有两组对边分别平行且相等的图形是平行四边形。 圆是由一条封闭的曲线围成的。 创设情境,解决问题 4.分类 如果给这一组图形分类，可以有几种分类方法 创设情境,解决问题 1.可以按形状分。 2.也可以按颜色分。 3.可以先按形状分再按颜色分，也可以先按颜色分再按形状分。 创设情境,解决问题 小结：分类的时候，先确定分类标准，再进行分类；按不同的标准进行分类，结果也各不相同；按照一定的标准分类后，还可以按照新的标准继续进行二次分类。分类的结果可以用语言描述，也可以用表格或画图等表示 课堂总结 说一说，你在这节课的学习中有哪些收获 (1)计算100以内的加法，相同数位要对齐，从个位加起；个位上的数相加满十向十位进1。 (2)分类的标准不同，分类的结果可能不同。 …… https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
