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课件网) 必修二《遗传与进化》 第二章 基因和染色体的关系 2.2 基因在染色体上 Dd D d 形成配子时，控制同一性状的遗传 因子彼此分 离。控制不同性状的遗 传因子自 由组合。 形成配子时，同源染色体 彼此分 离。非同源染色体 自由组合。 孟德尔的分离定律和自由组合定律 减数分裂过程中染色体行为 基因 温故知新 一 、萨顿的假说 · 最初科学家们对于基 因和染色体的认知是独立的。 · 萨 顿以蝗虫为实验材料，研究精子和卵细胞的形成过程。 发现孟德尔假设的一对遗传因子的分离与减数分裂中同源染色体的分离 非常相似 。 精子 n=12 减数分裂 卵细胞 n=12 · 提 出假说：基因在染色体上。 受精卵 2n=24 受精作用 2n=24 1.萨顿的假说： 基因在染色体上。即基因是由 染色体携带着从亲代传递给下 一代的。 2.依 据 ： 基因和染色体的行为存在明 显的平行关系。 3.方 法 ： 类比推理法 类比推理得 出的结论一 定正确么 一 、萨顿的假说 分离定律—遗传因子 减数分裂—染色体 D d D d 等位基因分离 看不见的 基因 同源染色体分离 看得见的 染色体 推理 基因在染色体上 思考 · 讨论 如果你也认同基因在染色体上，请你在图中的染色体上标注基因符号。 P 配子 F F 配子 o 减数 分裂 减数 分裂 O o 高 茎 矮 茎 O 高 茎 高 茎 矮 茎 高 茎 高 茎 减数 分裂 O O O O 类比推理法 ——— 根据两个对象在某些属性 上相同或相似，通过比较而推断 出他们在其他属性上也相同的推 理 过 程 。 类比推理得出的结论正确与否， 还需要观察和实验的检验。 1.萨顿的假说： 基因在染色体上。即基因是 由染色体携带着从亲代传递 给下 一 代的。 2.原 因 ： 基因和染色体的行为存在 明 显 的平 行关 系 。 3.方 法 ： 类比推理法 类比推理得 出的结论一 定正确么 一 、萨顿的假说 我更相信实验证据! 我要 通过确凿的实验找到遗传 因子和染色体的关系! · 1909年，摩尔根开始潜心研究果蝇的遗传行为。 · 1910年5月，他发现了一只白眼的突变雄果蝇。 他开始用这只果蝇进行实验。 正因为类比推理的结果不一定正确， 萨顿的假说遭到同时代的遗传学家摩 尔根的强烈质疑。 果蝇体细胞染色体图解 常染色体：与性别决定无关的染色体(Ⅱ、Ⅲ、 IV) 性染色体：与性别决定有关的染色体，如X、Y染色体 果蝇XY 型性别决定方式：雌性：3对常染色体+xX 雄性：3对常染色体+XY 千 IV o IV Ⅱ Ⅲ Ⅱ Ⅲ Ⅱ Ⅲ Ⅱ C Ⅲ X X 同 型 X Y 异 型 个体小，易饲养； 繁殖快 ， 后代多 ； 相对性状，易于区分； 染色体，少且大； 二、基因位于染色体上的实验证据 实 验 材 料—果蝇 小 1.观察实验，发现问题 · 为什么F 中白眼只在雄性出现 (为 什么白眼性状与性别关联) ·如何解释白眼性状的该现象 结果分析： a.F 全为红眼，说明 红眼 为显性； b.F 红眼和白眼的数量比为3:1, 说明符合 分离 定律，红眼和白 眼 受 一对 等位基因 控 制。 c. 白眼性状的表现与 性别 相 联 系 白眼(雄) 红眼 (雌、雄交配) P 红眼(雌) F 二、 基因位于染色体上的实验证据 方法：假说演绎法 红眼(雌、雄) 3/4 白眼(雄) 1/4 F 二、基因位于染色体上的实验证据 P 红眼(雌) 白眼(雄) XWxW Xw F 红眼 XWXw 、XWY F XWXw 、XWxW 、XWY XwY 红眼(雌、雄) 白眼(雄) 3/4 1/4 方法：假说演绎法 2.提出假说，解释问题 “如果控制白眼的基因 (w) 在X染色 体上，而Y染色体上不含它的等位基 因，上述现象可以得到合理解释” (教材P31) 红 眼 雌 性： Xwxw xwX " 红眼雄性： XWY 白眼雌性： XwXw 白 眼 雄 性： X " Y P XW×W 红眼(雌) × XwY 白 眼 ( 雄 ) 配子 XW → Xw Y F XWXw 红眼(雌) XWY 红眼(雄) 配子 Xw Y XW XWXW 红 眼 ( 雌 ) XWY 红 眼 ( ... ...
