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课件网) 统编教材六（下）第六单元 明天，我们毕业 六年的小学生活， 种下了多少难忘的回忆； 六年的朝夕相处， 收获了多少珍贵的财富。 临近毕业，置身校园， 偎着老师，拉着伙伴， 依依惜别。 六年的记忆， 一幕幕涌上心头， 时间轴上，纪念册中，联欢会里， 无不珍藏着岁月中那忘不掉的纯真。 打开一扇窗 制作想法：请配上合适的字体，背景音乐。 讨论联欢会主题、节目、形式等 明天，我们毕业 制作我的成长纪念册 分享我整理的成长档案 举办毕业联欢会 种下一棵心愿树 回忆难忘的语文学习生活 我想这样编目录 撰写卷首语和成长感言 你选哪份节目单？ 撰写主持词，设计邀请函 写一 封信给未来的自己 举行毕业赠言诵读会 制作想法：每一个任务与活动最好是有超链接，想进哪一个任务就点击进入哪一个任务。 任务一 制作我的成长纪念册 分享我收集的成长资料 制作想法：出示五个关键词，注意美观。 六年的小学生活有太多难忘的回忆，让我们来收集能反映自己成长的资料。 照片 奖状 证书 作业本 成绩册 晒晒我收集的成长资料 展示区 制作想法：学生把收集到的资料拍照并上传平台分享。 分享我收集的成长资料 这么多的资料，不可能全部收录进成长纪念册，怎样来挑选有价值的资料呢？ 制作想法：学生可以语音或文字输入，并上传平台。 画面美观。 我这样给我的资料分类 浏览收集到的资料，筛选出可以用来制作成长纪念册的内容。 制作想法：学生把收集到的资料进行筛选，拍照并上传平台分享。 展示区 我这样给我的资料分类 展示区 想想这些资料，怎样才能更好地呈现在成长纪念册中呢？我们来分分类，画一画思维导图吧。 制作想法：学生可以语音或文字输入，并上传平台。画面美观。 回忆难忘的语文学习生活 六年的学习生活中，一定有一些人、一些事，让你特别难忘，让我们打开记忆的闸门，一起来回忆小学生活中难忘的往事。 制作想法：出示文字及图片，注意美观。 我来读读名家的回忆 读读《老师领进门》《作文上的红双圈》，思考：这两篇文章分别写了什么事？作者为什么对这些事特别难忘？ 阅读材料 难忘的事情 难忘原因 《老师领进门》 《作文上的红双圈》 制作想法：学生可以语音或文字输入，并上传平台。画面美观。 制作想法：学生可以语音或文字输入，并上传平台。画面美观。 读读名家的回忆 讨论：“红双圈”给“我”这一生带来了怎样的影响？你的生命之树上是否也有让你记忆深刻的红双圈？ 制作想法：学生可以语音或文字输入，并上传平台。画面美观。 填写我的时间轴 六年的校园生活里肯定发生了很多让你记忆犹新的事情，静下心来好好回忆一下，你想起了哪些印象特别深刻的人或事？ 填写我的时间轴 制作想法：单击出示四幅图和对应的文字，画面美观。 为了帮助我们更好地回顾小学生活，书上为我们设计了一根树形的时间轴，在这根时间轴上，你想记录哪些难忘的时间、人或事情呢？ 如：开展的活动 有趣的课堂 快乐的游戏 …… 开心的 故事 教益的 故事 感动的 故事 委屈的 故事 如：老师的一次谈话 自己的一次挫折 …… 如：有特别意义的物品 让你感动的事和人 …… 如：令人伤心的往事 自己受过的委屈 …… 填写我的时间轴 制作想法：学生可以语音或文字输入，并上传平台。画面美观。 分享我最难忘的回忆 在你的时间轴上选取一件最值得留恋、最值得回忆的事情与同学们交流。 制作想法：学生可以语音或文字输入，并上传平台。 目录编写有方法 制作想法：单击出示下面的文字和表格，注意美观。 想想怎样分类整理收集的资料，才能更好地呈现在成长纪念册中。 可以采用“编年体”的方式编写目录，把小学六年的学习生活一年一年展示出来；也可以采用“栏目式”，按照不 ... ...
