中小学教育资源及组卷应用平台 五下第七单元习作：《中国的世界文化遗产》指导+范文 习作再现 你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣介绍给别人。 习作要素 搜集资料，介绍一个地方。 习作导航 一、仔细审题，整体构思，明习作 这次习作的话题是“中国的世界文化遗产”，要求介绍一处自己最感兴趣的中国的世界文化遗产。 首先，要搞清楚什么是世界文化遗产，中国的世界文化遗产有哪些，再引导学生选择自己最想介绍的是哪一处。通过各种途径搜集相关的资料并进行整理，抓住特点选取几处有条理地介绍。可以写游览敦煌莫高窟的经历，抒发对莫高窟艺术的赞美之情；可以写位于北京的故宫博物院，揭示宏伟建筑中的文化内涵；可以写西安秦始皇陵兵马俑，抒发对工匠精神的赞美；可以介绍长城的特点，赞美我国古代劳动人民的伟大智慧。 二、任务驱动，以评促写，创习作 任务一：确定目标，搜集资料 截至目前，我国总共有40项世界文化遗产，包括长城、莫高窟、明清故宫、秦始皇陵及兵马俑坑、周口店北京人遗址、拉萨布达拉宫历史建筑群等，这些都可以作为写作内容。选择一处你最感兴趣的中国世界文化遗产进行介绍。 介绍中国的世界文化遗产，得深入了解，因此需要有目的地搜集相关资料。其中，文物类的文化遗产，如美丽的敦煌莫高窟，可以搜集制作工艺、外形特点、文化价值等方面资料；建筑类的文化遗产，如北京故宫，可以搜集历史背景、外观、结构、现状等方面资料；遗迹类的文化遗产，如秦始皇陵及兵马俑坑，可以搜集地理位置、考古历程、传说故事等方面资料。搜集的资料可以用表格的形式做分类记录，并把资料来源记录下来。 写作任务一 围绕特点搜集资料 任务二：“删、选、补”，整理资料 搜集来的资料需要经过整理，才能真正为己所用。先从搜集到的资料中，选择你想要重点介绍的2———3个方面进行整理。重点方面的资料还需要根据自己的需要来：删，选，补。 删删除与主题无关的、重复的、难懂的内容。 选选出资料中最符合主题的内容。 补补充资料中简略的或含糊不清的内容。 写作任务二 对资料进行了选删补 删补合理，能突出重点 重点部分能突出中华民族的自豪感 任务三：撰写资料，润色文字 整理后的资料虽然符合主题，但文字还不够优美，内容还不够生动，需要经过列数字、打比方、动静结合、引用名人名言、图表结合等方法进行加工润色，才能使你的介绍更吸引人。 写作任务三 说明方法（打比方、作比较等） 引用名言（别人的话，注明来源） 图表结合 三、好词佳句，锦上添花，润习作 山清水秀 美不胜收 如诗如画 远山如黛 云蒸霞蔚 山舞银蛇 1.故宫有大小宫殿七十多座，其中太和殿是故宫内最大的宫殿。它建筑面积2377平方米，相当于半个足球场。高35米，相当于12层楼那么高。檐角之上的10只走兽蹲在那里，似乎在开着茶话会，谈论着古今大事。 2.寒冬一过，苏堤犹如一位翩翩而来的报春使者。站在苏堤上,湖光山色尽收眼底。漫步在堤岸,西湖的水是那么碧绿清亮,微风拂过,不时荡起阵阵涟漪,好似无数透明的丝带在水中飘舞。怪不得苏轼在《饮湖上初晴后雨》中写道：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 3.那一个个陶俑神态各异。有的望着地面。似乎在思念家乡的亲人；有的望着远方，似乎在等出征的号角；有的双手紧握，似乎在为马上就要和敌人搏斗而激动…… 4.黄山名松上百，最著名的是迎客松。它树高10米左右，有三层楼那么高。别看它又细又长，一副弱不经风的样子，其实，它经历了几十次的风欺雪压，早就磨炼了它的身体。无风天，树枝静静地，一动不动，好像在眺望远方，大风天，迎 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
