前备知识———散文文体知识与教材学考关联梳理 1．散文与诗是我的双目，任缺其一，世界就不成立体。———著名散文家、诗人余光中 2．作为一种文体，好处甚多。一石之嶙，可以为文；一水之波，可以写意；一花之瓣，可以破题。实在自由。———剧作家骆文 一、散文文体特点 (一)散文概念与特征 1．概念 《辞海》说，中国六朝以来，为区别韵文与骈文，把凡不押韵、不重排偶的散体文章，统称“散文”。 广义上的散文，泛指除诗歌以外的所有文学类别集合。随着时代的发展，散文的概念由广义向狭义转变。狭义上，散文指一种抒发作者的真情实感、写作方式灵活的文学体裁。 现代散文是指与诗歌、小说、戏剧并称的文学形式。作者往往运用生动形象的语言，描摹社会生活中的人、事、景、物，表达对自然、社会、人生等方面的感悟，深入地挖掘其中的内涵与哲理。 2．特征 (1)纪实性强。散文具有较强的纪实性质，主张“大实小虚”，即在保持题材大体真实的前提下，可以虚构某些细节，乃至某个次要人物。尽管可以虚构，但散文中的情感绝对是真实的，这一点也是散文真实性的一个重要侧面。 (2)形散神聚。“形散神聚”中的“形”指的是散文中用来表情达意的人物、事物、景物等，“形”的“散”体现在联想的广泛、时空的纵横等方面；“神”指的是渗透在字里行间的情感、主题、意蕴等，“神聚”是指表达的思想、感情、主旨等是明确、集中、统一的。要想把“散”的材料凝聚为“神”，在结构上往往需要一条线索，把那些“散”的材料贯穿成一个有机的整体。 (3)取材广泛。题材广泛，不受时空限制，联想丰富。 (4)形式灵活。结构多种多样，表达方式自由，语言运用灵活。 (5)语言优美。讲究文采，注意节奏，诗意浓郁。 (二)散文种类 散文类别 文体特点 表现手法 代表作品 写景状物散文 写景散文 抓住景物特征描绘，渲染气氛，烘托情感，表现主题 借景抒情、寓情于景 《荷塘月色》 状物散文 描摹刻画具体物件，托物寄意或赋予社会内容情感 托物言志、象征 《白杨礼赞》 写人叙事散文 选取一个侧面或片段记人叙事 叙述、描写 《记念刘和珍君》 议论说理散文 以议论为主，文笔灵活，寓哲理于形象 议论、象征 《风景谈》 二、教材学考关联梳理 单元 篇名 文体 可能关联点 必修上册 《故都的秋》 写景散文 关联主题 自然情怀 《荷塘月色》 写景散文 关联文体 写景散文阅读 必修上册 《我与地坛(节选)》 说理散文 关联考点 ①写景技巧；②衬托与对比手法；③景中情、理的理解；④哲理句的理解 选择性必修中册 《记念刘和珍君》 写人散文 关联主题 苦难与新生 《为了忘却的记念》 写人散文 关联文体 写人叙事散文阅读 关联考点 ①叙事线索；②人物形象及其描写 选择性必修下册 《风景谈》 说理散文 关联主题 时代镜像 《秦腔》 文化散文 关联文体 文化游记散文阅读 关联考点 ①行文思路；②正面描写与侧面描写；③联想想象(
课件网) 语文 大 一 轮 复 习 板 块 三 文学类阅读 散文 前备知识———散文文体知识与教材学考关联梳理 1.散文与诗是我的双目，任缺其一，世界就不成立体。———著名散文家、诗人余光中 2.作为一种文体，好处甚多。一石之嶙，可以为文；一水之波，可以写意；一花之瓣，可以破题。实在自由。———剧作家骆文 一、散文文体特点 (一)散文概念与特征 1.概念 《辞海》说，中国六朝以来，为区别韵文与骈文，把凡不押韵、不重排偶的散体文章，统称“散文”。 广义上的散文，泛指除诗歌以外的所有文学类别集合。随着时代的发展，散文的概念由广义向狭义转变。狭义上，散文指一种抒发作者的真情实感、写作方式灵活的文学体裁。 现代散文是指与诗歌、小说、戏剧并称的文学形式。作者 ... ...
