第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 教案 2024-2025学年统编版高中历史（必修）中外历史纲要（下）

第21课《世界殖民体系的瓦解与新兴国家 的发展》教案 课标要求 通过了解第三世界国家的变化，认识其发展中的成就与问题。 教材分析 本课介绍了二战后亚洲的印度、巴基斯坦等国，非洲埃及、阿尔及利亚等国，拉丁美洲的古巴、巴拿马等国为了争取民族独立而抗争的史实。 二战后，民族解放运动掀起了新的高潮，亚非拉一系列国家取得了民族独立，捍卫了国家主权，使数百年来的殖民体系土崩瓦解，这是人类发展史的重大进步。 本课还介绍了新加坡、韩国、沙特阿拉伯、科威特等亚洲国家，非洲和拉丁美洲不同的发展成就、面临的挑战等，展示了独立后的发展中国家为维护国家主权、促进社会发展所进行的不懈的努力。 教学目标 1. 通过展示各区域地图，了解二战后亚非拉民族独立与世界殖民体系瓦解的时空史实。 2. 引导学生运用教材、文献资料所提供的有效信息，了解当今亚非拉发展中国家面临的发展问题及挑战的具体表现，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 3. 通过学习让学生认识发展中国家面临问题的区域性与共性特征、问题解决的艰巨性，提供面对挑战的解决对策。 4. 通过整体把握亚非拉国家发展历史，结合世界格局发展趋势，探索并感受亚非拉等新兴国家的未来发展趋势是曲折前进的。 教学重难点 教学重点：世界殖民体系走向瓦解的原因与表现。 教学难点：亚非拉发展中国家发展的成就与问题。 教学过程 【导入新课】 殖民体系开始瓦解的历史潮流20世纪初就开始了。但是只有到了第二次世界大战之后才形成势不可挡的洪流。它首先在亚洲出现高潮。接着转向非洲和拉丁美洲，一浪高过一浪，殖民体系的堤坝一块块塌落。 ——— 吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》下卷 通过复习13课《亚非拉民族独立运动》、16课《亚非拉民族民主运动的高涨》，构建亚非拉民族解放运动的历史线索，导入本课学习。 （设计意图） 通过阶梯式示意图方式简要概述19世纪以来亚非拉民族解放运动不断深入的历史，构建民族解放运动发展的历史线索，形成对民族解放运动的整体认识，简明扼要导入本课的学习。 教师也可使用“亚非拉国家的新发展”情境视频导入，让学生了解亚非拉国家民族独立高潮概况后再讲解新课。 【讲授新课】 一、世界殖民体系的崩溃 ◆ 回顾殖民体系建立的历程 从1500年前后新航路的开辟开始，世界逐渐联系成一个整体。随着欧洲资本主义迅速发展，欧洲通过输出商品、资本输出和武力在全球建立殖民地、半殖民地、附属国。十九世纪末二十世纪初，全球领土被列强瓜分殆尽，世界殖民体系最终形成。 1. 殖民体系崩溃的背景 展示材料： 材料一 经过20世纪上半叶的严重危机和两次世界大战的消耗，原来作为资本主义中心区域的西欧创伤累累，实力大为削弱，在原有基础上不可能继续主导世界体系，也无力继续维持庞大的海外殖民帝国。 ———王斯德主编《世界通史（第三编）》 学生分析得出认识：宗主国国力衰落，无力维持殖民统治 材料二 第二次世界大战激发了民族主义者追求独立和自由的热情。以自决和民主的名义、通常以殖民地国家为盟友进行的战争，要想不在被统治人民中激起自由的思想，是很难的。 ———R.R.帕尔默《现代世界史（1870年起）》 学生分析得出认识：殖民地人民的民族民主意识增强 材料三 二战后形成了两大阵营对峙的世界格局……为了把民族解放运动纳入世界革命运动，组成世界范围的反帝统一战线，苏联为首的社会主义阵营在巩固自身安全的前提下，对殖民地的民族独立斗争给予了积极支持和大力援助。 ———王斯德主编《世界通史（第三编）》 学生分析得出认识：美苏两大阵营对峙，社会主义阵营的支持 材料四 从联合国成立开始，非殖民化就一直是其关切的一个主要问题，因为非殖民化直接渊源于《联合国宪章》规定的各国人民平等权 ... ...