【轻质减负】20《外国诗二首》自主学习单

读诗明智，对话人生 ———《外国诗二首》自主学习单 一、请大家将生僻字标注读音，解释词义。(基础性目标) ①字音检测： 忧郁（ ） 瞬息（ ） 涉足（ ） 伫立（ ） 萋萋（ ） 延绵（ ） ②理解词义： 怀念： 涉足 伫立： 萋萋： 任务一：望路，未选择的路。（挑战性目标） 请同学们自由朗读《未选择的路》，并结合诗歌内容发挥想象，诗人未选择的路是什么样的，我们应该带着怎样的情感读这条路。 那个秋天的清晨，落叶满地 我漫步在黄色的树林里 黄色的树林里分出两条路 我未选择的那条路是 的 对于它，我感到有些 。 任务二：探路，选择了的路。（挑战性目标） ①诗人为什么选择了一条“荒草萋萋，十分幽寂”的路？结合诗歌内容说一说他在选择这条路时的想法。 ②阅读诗歌第三、四节，思考诗人有没有后悔他的选择？ 四、任务三：选路，给自己的路。（挑战性目标） （一）当这两位大诗人跨时空相遇，普希金会怎样劝解弗罗斯特。请根据你的阅读理解，用《假如生活欺骗了你》中的原句补充下表。 弗罗斯特：我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，但我却选了另外一条人迹很少的路。 普希金：假如你在分岔路口犹豫彷徨，一条路宽敞明亮，但你却选了另外一条人迹很少的路。请告诉自己，示例：不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里需要镇静。 啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。 假如你选择的路径延绵无尽头，恐怕难以再回返。请告诉自己， 也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：那时我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。 假如多少年后在某个地方，你将轻声叹息将往事回顾：那时你选择了人迹更少的一条，从此决定了你一生的道路。请告诉自己， 结合阅读提示，本单元的学习重点是“托物言志”，请你运用托物言志手法，完成续写。 假如生活欺骗了你 普希金 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里需要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。 相信吧， 。 相信吧， 。 相信吧， 。 五、资料补充 助读资料1:本单元学习托物言志的手法，要透过所寄托之景物理解作者的情思，从中获得对社会人生的感悟。要注意体会作者如何运用生动形象的语言写景状物，借此表达了怎样的心志，抒发了怎样的情感。 助读资料2:弗罗斯特19岁时开始走上诗歌创作的道路，但之后的20年一直默默无闻。38岁的他做出了一个重要选择，卖掉祖父留下的农场，放弃教书职业，放弃平静安稳的生活，离开美国去英国一个宁静的乡村，投身于不可预知的诗歌创作中。他对自己说：“写诗吧，穷就穷吧。” 《外国诗二首》自主学习单答案 一、 ①字音检测： （yōu）（shùn）（shè）（zhù）（qī）（yán） ②理解词义： 怀念：对过去往事（人或事物）的一种思恋（眷恋）状态。 涉足：进入某种环境、处所或范围。 伫立：长时间地站着。 萋萋：形容草长得茂盛的样子。 任务一：望路，未选择的路。 我未选择的那条路是平坦笔直的，对于它，我感到有些憧憬。 因为诗人“极目望去”，说明这条路是平坦的笔直的，可以看到很远的地方；“久久伫立”，表明他对路口前纠结了很久，对这条未选择的路是憧憬的。 我未选择的那条路是美丽热闹的，对于它，我感到有些遗憾。 因为诗人所写另一条路是“荒草萋萋”“十分幽寂”，所以这一条路应该是热闹而美丽的；诗人直言“可惜”，表明遗憾之意，同时第三节诗中提到“改日再见”，说明诗人对这条路有所留恋。 任务二：探路，选择了的路。 ①这条路“很少留下旅人的足迹”，意味着这是一条人迹罕至、杂草丛生的路，更需要人们去开拓。诗人在纠结思考之后，选择了这样一条充满挑战的路，表明了诗人不随波逐流、开拓进取的人生态度。 ②1.后悔。“等改日再见”“恐怕 ... ...