2024一2025学年第二学期六年级料子 10.设计师实现人们实际需求时，往往体现在()上，囚四四 A.细节设计 B.功能设计 C.材料设计 综合练习（期中） 1山，生活中()没有利用磁。四四四 选择题。（下面各题只有一个正确答案，每题2密，共30常） A.电冰箱门封 B.门吸 C.陶瓷 1.回形针的内环微微上翘，这样设计的目的是(·四四四 12.家里的电灯、电视机等电器使用的电是由( )供给的。m A.蓄电池 B.光电池 C.发电站 二年理 封 A.美观 B.夹紧纸张 C.快速夹纸 9: 2.如果没有能量，人类和自然界的一切活动都将()。四四四 13.下列()可以作为电磁铁的内芯。四四四 风华 1 :五饭： 1 A.铁郴 B.铝棒 C.铜棒 :大 A停止 B.维续 C.转换 14.制作电磁铁时剥去导线两头的塑料皮，是为了让导线()。四可 班级 线 3.关于军人使用的饮水瓶，设计师构思不正确的一项是()。四四回 A.出现光泽 B.容易导电 C.容易散热 1 A采用塑料瓶身，经便B.瓶身大，盛水多 C.有背带，便携带 15.如果想设计一种可以爬墙的清洁机器人，可以参考(）。幻四阿 co] C12 c1) 4.为了不刮伤皮肤，拉链头的边角被设计成（)。四四回 CP] c23 A.蜘蛛丝上行走的本能B.攀壁虎的攀爬本能 C.老凤的蓉爬本能 c 【31 A圆弧形 B.棱形 C.三角形 二、判断题。（正确的涂“T”,错误的涂“℉”，每题2，共20密) [4J c43 【6) c5) 5.成语“风吹草动”从能量转换角度分析是《)。四四四 1.电动机转动需要电能，把水烧开需要热能： Ce3 Co3 c7】 07 7 A.风能转换成动能 B.热能转换成动能 C.化学能转换成动能 2.能量的形式多种多样，它们都以相同的方式被储曦和运用。 ( )0可 C83 不 6.如右图所示，有关饮水瓶的设计构思描述不正确的一项是(）。四四回 3,能量可以转换，但每一种能量都是一成不变的。 ( )o 学号 A.左边瓶子身中间有凹陷的结构，方便使用者抓据 4.发电机能把电能转换成各种形式的能量。 ( )m四 B.瓶口细小，能使嘴小者咽水时能把瓶口含在口里，避免水倒出口外 5,苍耳是利用倒钩结构粘住动物的皮毛进行传播的原理。 ）口四 C.两个瓶子都有方便携带的带子 6.蛛丝的强度相当于同等体积的钢丝的5倍。 ）0口 C1) C2] C23 7.对于下列能量转换装置描述错误的是( )。因四阿 7.锯子也是一种仿生设计。 ( )m口 C3】 C3] C43 C43 A.风车是一种利用电能来工作的装留 8.钻木取火就利用能量互相转化的原理。 ()m四 C5] 1 B.水能发电机是将水能转化成电能的装置 9.不同的材料，其导热的性能是一样的 (）m田 【1) r73 答 [8) C83 C.太阳能发电站是将太阳能转化成电能的装置 10.我们在研究电磁铁磁力与线圈图数的关系时，所用的铁芯、电池、导线粗细要相同。 C93 8.下列现象具有能量转换的是()。四回@ (）O曰 A.电灯 B.流水 C.春风 三、填空题。（每空1，共12的） L.电影放映机是把电能转化为 能和 能，让我们看到精彩的画 9.客户想给长期坐在办公桌前、少走动的亲人送个礼物，作为设计师的你，你觉得以下哪 面，听到美妙的声音。 个礼物最合适？（)四回回 2.饮水瓶种类很多，从材料上分，有」 从功能上分， A.跑步机 B.定时运动提醒手表 C.钢笔 梦 等。 六年级科学（第！页，共4页） 六年级利学（第2页，共4页） ■ ... ...
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