第三章 基因的本质 第1节 DNA是主要的遗传物质 新人教版 必修二 遗传与进化 教学目标 目标 01 02 03 掌握噬菌体侵染细菌实验的过程和结论；体验探究生物遗传物质的实验思路。 （科学探究） 分析比较本节三大实验的实验方法和实验结论。（科学思维） 理解DNA是主要遗传物质的结论。 （生命观念） 1 提出“遗传因子”，并总结遗传规律 孟德尔 2 把“遗传因子”命名为基因 约翰逊 3 提出基因在染色体上的假说 萨 顿 4 实验证明基因位于染色体上 摩尔根 科学家发现：染色体的主要组成成分是DNA和蛋白质 5 遗传物质的探索 DNA ? 蛋白质 20世纪中叶，科学家发现染色体主要是由蛋白质和DNA组成的。在这两种给物质中，究竟哪一种是遗传物质呢？这个问题曾引起生物学界激烈的争论。 1.你认为遗传物质可能具有什么特点？ 2.你认为证明某一种物质是遗传物质的 可行方法有哪些? 例如，将待定的遗传物质转移给其他生物，观察后代的性状表现等等。 DNA 蛋白质 染色质 染色体 【问题探讨】 （1）分子结构具有相对的稳定性。 （2）能够进行自我复制，使前后代保持一 定的连续性。 （3）具有多样性，能储存遗传信息等等。 氨基酸多种多样的排列顺序，可能蕴含着遗传信息。 没发现其他大分子有类似的结构特点。 20世纪20年代 蛋白质是生物体的 遗传物质。 20世纪30年代 人们认识到DNA是由许多脱氧核苷酸聚合而成的生物大分子 脱氧核苷酸的化学组成包括磷酸、碱基、脱氧核糖。意识到DNA的重要性，但对DNA结构没有清晰认识。 蛋白质是遗传物质的观点占主导地位。 一、对遗传物质的早期推测（阅读课本P42） 核酸的基本知识 核酸 脱氧核糖核酸 （DNA） 核糖核酸 （RNA） 基本组成单位 主要在细胞核的染色体上，少数在线粒体和叶绿体 主要在细胞质中 基本组成单位 脱氧核糖核苷酸 核糖核苷酸 五碳糖：脱氧核糖 碱基： 磷酸 A、G、C 、T 脱氧 核糖 碱基 磷酸 A 腺嘌呤 G 鸟嘌呤 脱氧核糖核苷酸 C 胞嘧啶 T 胸腺嘧啶 五碳糖：核糖 碱基： 磷酸 A、 G、C 、 U 核糖 碱基 磷酸 A 腺嘌呤 G 鸟嘌呤 核糖核苷酸 C 胞嘧啶 U 尿嘧啶 大多数科学家认为———蛋白质是遗传物质 “我们表示怀疑！” 艾弗里 赫尔希 格里菲思 蔡斯 （一）肺炎链球菌的转化实验（体内转化实验） 1928年.英国.格里菲思 1、实验材料： 肺炎链球菌 （原核生物） S型细菌 R型细菌 菌落 菌体 毒性 光滑Smooth 粗糙Rough 有多糖类的荚膜 无多糖类的荚膜 有毒性，可致死 无毒性 S型菌使小鼠患败血症死亡，R型菌无毒性。 2、实验原理： 注意：S型细菌有致病性，可使人和小鼠患肺炎，小鼠并发败血症死亡。S型细菌使人和小鼠所患病症不同。 菌体 R型菌 S型菌 第一组 不死亡 说明R型细菌无毒 第二组 死亡 说明S型细菌有毒 第三组 不死亡 说明加热致死的S型细菌无毒 第四组 死亡 说明R型细菌转化成了S型细菌 注射R型 活细菌 注射S型 活细菌 注射加热致死的S型细菌 将R型活细菌与加热致死的S型细菌混合后注射 格里菲思体内转化实验 三、实验过程 实验现象分析： ①对比分析第一、二组说明_____ 实验先进行第一、二组的目的是 _____ ②对比分析第二、三组说明_____ ③第四组小鼠体内能分离出S型活细菌,它是_____ ④对比分析第三、四组又说明 _____ ⑤实验先进行第一、二组,与第三、四组相比,起_____作用 ⑥该实验不能证明DNA是遗传物质，只能说明. _____ R菌无毒性，S菌有毒性 加热杀死的S菌无毒性 混合后重新出现的 加热灭活的S菌里面肯定含有某种特定的物质，这种特定的物质能够使R菌转化为活的S菌,并且这种转化的性状可以遗传。 对照 加热杀死的S菌中有一种“转化因子”，能使R菌转化为S菌，使小鼠死亡 第一、二组起对照作用，证明R型细菌和S型细菌的作用 肺炎链球菌的体内转化实 ... ...
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