中小学教育资源及组卷应用平台 第五单元综合素养评价 人物专区 大千世界,众生百相。让我们漫步“人物长廊”,用笔和他们静静交流,去体会不同时代不同人物的境遇及心路历程吧! 第一篇章 绘人物名片，写人物特点 一、班级举办了“人物名片制作大赛”活动。请你阅读名片,完成练习。(14分) 1.有同学为自己身边人物制作名片并写了简介,请你完善。(8分) 看!照片上这个抱着篮球的男孩就是我的小zhí( )子。他tì( )着平头,右边 sāi bāng( )子上有一个小小的 bā hén( )。平时,他喜欢喝 dǒu jiāng( )、吃 zhī ma( )馅儿的汤圆,喜欢和别人掰手腕、用橡皮泥niē( )小动物,还喜欢放开 hóu lóng( )唱歌。他虽然看起来shǎ hū hū( )的,但是十分天真可爱,我们都很喜欢他。 2.有同学为课本中的人物制作了人物卡片,下列依次填人卡片中(1)(2)(3)处最合适的词语是( )。(3 分) 字里行间众生相,大千世界你我他。 人物:小嘎子 特点:(1) 简介:精神抖擞绊对手，手疾眼快用巧劲。 人物:祥子 特点:(2) 简介:身体挺脱似树,神采飞扬似虎。 人物:刷子李 特点:(3) 简介:干活身着一身黑,干完不留一点白。 A.懒惰无能 技艺高超 健壮结实 B.机敏灵活 健壮结实 技艺高超 C.意志坚强 机敏灵活 技艺高超 D.健壮结实 懒惰无能 机敏灵活 3.制作人物名片时同学们收集了很多资料,其中加点字字音字形全部正确的一项是( )。(3分) A.冯骥才笔下的人物各有绝活,堪称经典,尤其刷子李,让人觉得神圣(shèng)不可侵犯。 B.祥子是个拉车师傅,他头剔得发亮,腮上没有多余的肉,脸上有道伤疤,整体看像一棵树。 C.小嘎(gǎ)子摔跤虽动作衍接自然,但脚腕(wǎn)用不上劲儿,最终那些使诈(zhà)手段露了馅(xiàn)儿,可笑又可爱! 二、为了进一步走近身边人物,还需要完成以下闯关任务。(25分) 【任务一】选择正确答案的序号填空。(12分) 1.依次填入下面横线上的关联词语,最恰当的一项是( )。(3分) 优秀的文学作品中的人物形象非常鲜明，_ 能够引人入胜,给读者留下深刻的印象。 A.只有……才…… B.因为……所以…… C.虽然……但是…… D.即使……也…… 2.下列对句子中人物的描写方法判断有误的一项是( )。(3分) A.他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。(神态描写) B.如果举了手,华老师会喊我吗 课后小海会不会嘲笑我 (心理描写) C.一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。(外貌描写) D.他脸上现出欢喜和凄凉,动着嘴唇却没作声,态度变得恭敬起来了。(动作描写) 3.给下列句子中的破折号选择正确的用法。(6分) A.补充说明或意思递进 B.声音的延长 C.话语的中断 D.提示下文 (1)“要不一一摔跤。”( ) (2)脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤———小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。( ) (3)刷子李忽然朝他说话:“傻小子,你再仔细瞧瞧吧———说着,刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提,那白点即刻没了。( ) 【任务二】按要求完成句子练习。(10分) 1.品读句子,根据提示填一填。(4分) 可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。 第一句话从 (正面 侧面)描写了刷子李刷墙,第二句话从 (正面 侧面)描写了刷子李刷墙,从中可以体会出 。 2.按要求补充句子,刻画一个将要登台演讲、心情激动又紧张的人物形象。(6分) 今天,我要代表班级参加学校举行的“咏红色经典,庆建党百年”朗诵比赛,我又激 动又紧张,心想: (心理描写)。 马上轮到我登台了， (神态、动作描写)。 【任务三】判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“X”。(3分) 1.《摔跤》一文中,“围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风"一句通过对小嘎子的动作描写,表现了小嘎子机灵的特点。( ) 2.《他像一棵挺脱的树》一文中,作者对祥子的外貌进行了细致的描 ... ...
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