六年级道德与法治素养水平过程性监测 a台风岛发地区 1.平原低洼地带 考试时间：40分钟 等级评价： b洪沸易发地区 2.山区 C滑披泥石流易发地区 3.沿海地 各位小伙伴，临沂市连续两年入國“中闲坡具幸福感城市”的候远名单。为助力临 沂市上榜，增强青少年的健康成长及贵任意识，现推逃“最其幸福感少年”。他需要具 辨善你闻过第一关！乐学好思，知行合一才能具备成为“段其幸福感”少 年的能力米养。快来看看这些问题该如何解决吧！ 备怎样的紫养呢？当然是对成长的烦修和社会的贵任有清晰的认知、正确的做法啦！ 四、辨析题。(20分，每题10分) 丰离的知识储备是正确解决问题的前提条件。提起笔，看看自己是否具备 “最具幸福感少年”的认知素养吧！ 1.小明总想让别人处处与自己一样。要是别人和自己不同，心里就不舒服，看不 惯别人的“不周”。小明的做法正确吗？说说你的理由。 一、选择题。(30分，每题5分) 1.下列不属于尊重自已的表现是()。 A.不插队 B,认真听讲 C.不随地吐痰 D.抄袭作业 2.当你与同学对一件事情意见不一致时，应该（ )。 2.小吴喜欢下拱，每次赢了就兴高采烈，输了就生气发火，班上谁都不愿意和他 A.认为自己说得对B.认为对方说得对0.求同存异D.对别人意见不屑一顾 下烘。小吴的做法正确吗？说说你的理由。 3.面对胃犯甚至是侮辱，我们不应该( )。 A.指出对方的蜡误B.要求对方道款C.必要时拿起法律武器D忍气吞声 4,下列不属于反忍的是()。 A.回忆别人身上值得白己学习的地方 B.回顾组织中的疏漏 五、材料分析题。(30分，每题10分) 0.被表扬后洋洋得意 D.思考自己考试失利的原因 周凡的家乡原本有成片的森林，二十多年前，人们为了获得更多耕地而乱欧 5.下列做法正确的是()。 滥伐，周凡和同学们收集了很多信息，发现家乡频发的洪涝、滑波、泥石沆等自 然灾害与乱欢滥代密初相关。 A.当泥石流发生时保持原地不动B.雷雨天在大树下躲两 1.你怎么看待乱欧滥伐引发自然灾害这一问题？ C.山区山洪高发期，在山谷扎营D.地震时暂时躲在有承重强且空涧小的房间 6.在我图影响范围最广的自然灾害是()。 A.洪涝和地质灾害B.干早C.地震D.低温冷冻 二、判断题。(15分，每题3分) 2.人类还有哪些不合理的行为可能诱发或加重自然灾害？（至沙回答3条） 1.尊重自已，并不意味着拒绝批评。 2.把提反思的时机，能达到事半功倍的效果。 3.薄重他人只是道德要求，不是法律要求。 4.我们可以利用高科技手段，艺造一个适合人类居住的生存空间 3.绿水青山就是金山银山。保护我们赖以生存的家四，我们小学生能做些什么 5.树木是可再生资源，我们可以随意砍伐。 呢？（至少回答3条） 三、连线题。(5分，每题1分) a与宽容有关的名言 1.人必其自爱也，然后人爱诸 b与尊重有关的名言 2.金无足赤，人无完人 第1页共2页 第2页共2页 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
