中小学教育资源及组卷应用平台 2025届中考语文作文专项提升讲义 记叙文如何写的有画面感？ 一、方法解析 （一）生动细节，勾勒形象 1. 人物细节：聚焦人物独特之处，如写老师，“李老师总是穿着那件洗得有些发白的中山装，领口的风纪扣永远规规矩矩地扣着，袖口处打着精致的补丁 ，藏在黑框眼镜后的眼睛，透露出温和与坚定，每次看向我们时，都仿佛带着无尽的期许。”通过衣着、神态细节，一位朴素又满怀期待的老师形象跃然纸上。 2. 场景细节：细化场景元素，描绘教室，“教室的角落放着一个略显破旧的书架，上面摆满了同学们捐赠的书籍，书脊的颜色各异，有的已经磨损得起了毛边。书架旁的窗户上贴着同学们亲手制作的剪纸，在阳光的照耀下，投下五彩斑斓的影子 ，给略显单调的教室增添了几分活泼。” （二）巧用修辞，增添魅力 1. 比喻：让抽象变具体，“她的笑容像春日里盛开的第一朵桃花，明艳又灿烂，瞬间驱散了我心中的阴霾 。”将笑容比作桃花，形象展现其感染力。 2. 拟人：赋予事物情感，“狂风呼啸着，用力摇晃着路边的大树，大树痛苦地呻吟，枝叶在风中无助地挣扎 。”赋予大树人的动作与情感，强化狂风威力。 （三）调动感官，全方位感知 1. 视觉：展现色彩与形态，“秋天的田野，金黄的稻穗沉甸甸地弯下了腰，像一片金色的海洋，微风拂过，泛起层层波浪 。” 2. 听觉：融入声音元素，“夏夜，躺在院子里的竹椅上，耳边传来此起彼伏的蛙鸣声，像一首热闹的交响曲，偶尔还夹杂着远处传来的犬吠声 。” 3. 嗅觉：增添气味感知，“走进外婆的厨房，浓郁的红烧肉香味扑鼻而来，那是家的味道，是幸福的味道，瞬间勾起了我肚子里的馋虫 。” 4. 味觉：描述品尝感受，“轻轻咬一口刚出锅的麻球，外皮酥脆，发出‘咔嚓’一声，香甜的芝麻馅瞬间在口中散开，甜蜜的味道充斥着整个口腔 。” 5. 触觉：传达触摸感觉，“伸手触摸春天的溪水，清凉的感觉从指尖传来，滑过掌心，仿佛带走了冬日的疲惫 。” （四）合理布局，清晰呈现 1. 时间顺序：按事情发展先后，写包饺子，“首先，妈妈把面粉倒入盆中，缓缓加入清水，用筷子搅拌成絮状；接着，开始揉面，面团在她手中翻滚，不一会儿就变得光滑细腻；然后，将面团搓成细长条，切成一个个小剂子；最后，擀成中间厚边缘薄的饺子皮，就可以包饺子啦 。” 2. 空间顺序：从不同方位描述，介绍校园，“走进校园大门，映入眼帘的是宽阔的操场，红色的跑道环绕着绿色的足球场。操场的左边是一栋高大的教学楼，教室里传出朗朗的读书声；右边是花园，五颜六色的花朵竞相开放 。” （五）融入真情，触动心灵 1. 直抒胸臆：直接表达情感，“那一刻，望着父亲远去的背影，泪水模糊了我的双眼，心中满是对他的不舍和牵挂 。” 2. 借景抒情：通过景色表达，“窗外的雨淅淅沥沥地下着，打在玻璃上，仿佛也打在我的心上，让我原本就沉重的心情更加压抑 。” 二、例文欣赏 雨中的坚守 天空被乌云层层堆砌，暗沉得似一块铅板，沉甸甸地压向大地，让人喘不过气来。彼时，我正站在街边的屋檐下，等着这场大雨稍歇。 豆大的雨点“噼里啪啦”地砸落，打在路面上，溅起高高的水花，瞬间，街道变成了一片汪洋。狂风也来凑热闹，裹挟着雨水，肆意地拍打着窗户，发出“砰砰”的声响。行人们在风雨中艰难前行，有的撑着伞，却被大风刮得东倒西歪；有的索性用手遮着头，一路小跑，全身早已被淋透。 就在这时，一个身影闯入我的视线。那是一位交警，他身着荧光绿的雨衣，头戴白色警帽，站在十字路口中央，有条不紊地指挥着交通。雨水顺着帽檐不断流下，打湿了他的脸庞，他却浑然不觉，专注地盯着路面，手臂有力地挥舞着，一会儿向左，一会儿向右，动作干脆利落。 一辆轿车在路口熄火，怎么也发动不起来。眼见 ... ...
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