【课堂无忧】苏教版新版一下6.2《求比一个数多几的数是多少》（课件）

(课件网) 6.2 求比一个数多几的数是多少 （苏教版） 一年级 下 01 教学目标 02 新知导入 03 任务一 04 任务二 05 拓展延伸 06 课堂练习 07 课堂小结 08 作业布置 09 板书设计 01 教学目标 学生能理解“求比一个数多（少）几的数是多少”的数量关系，掌握解决问题的步骤和方法。 01 02 在探究解决问题的过程中，学会用画一画的方法分析题目中的数量关系，培养学生解决问题的能力。 03 在学习过程中，体会数学与生活的联系，感受数学的价值，产生参与数学活动的兴趣，树立学好数学的信心。 02 新知导入 1.采花蜜。（连线） 35－4 15+4 12+3 12－3 21+5 57－4 31 9 26 19 53 15 02 新知导入 2.看图填一填。 ① （ ）多，（ ）少。 ② 比 多（ ）个， 比 少（ ）个。 4 4 02 新知导入 有12个 。 比 多3个哦! 大家快来猜猜， 有多少个呀？ 03 任务一 学习任务一 阅读理解 03 任务一 有12个， 比 多3个。 有多少个？ 说说你知道了什么？要求什么？ 知道了 有12个 比 多3个 要求 有多少个？ 03 任务一 有12个， 比 多3个。 有多少个？ 是 多还是 多？ 多。 04 任务二 学习任务二 解决问题 04 任务二 有12个， 比 多3个。 有多少个？ 用 代替 ，用 代替 ,摆一摆。 注意： 请用一一对应，两两对齐的方式画一画。 04 任务二 有12个， 比 多3个。 有多少个？ “多3个”，在相同部分的基础上再多画3个。 04 任务二 有12个， 比 多3个。 有多少个？ 你从图中你发现了什么？ 12添上3就是 的个数。 04 任务二 有12个， 比 多3个。 有多少个？ 12+3=15（个） 口答： 有15个。 05 任务三 学习任务三 回顾反思 05 任务三 回顾整个解决问题的过程，是怎样解决问题的？你有什么体会？ 求比12多3的数是多少，要把12和3合起来。 求比一个数多几的数是多少，用加法计算。 可以画图表示 比 多3。 06 任务四 学习任务四 试一试 06 任务四 有12个， 比它少4个。 有多少个？（先看图说一说，再解答。） 你发现了什么？ 从12去掉4就是 的个数。 06 任务四 有12个， 比它少4个。 有多少个？（先看图说一说，再解答。） 12－4=8（个） 口答： 有8个。 06 任务四 通过解决问题，你们有什么发现？ 求比12少4的数是多少，就是从12中去掉4。 求比一个数少几的数是多少，用减法计算。 06 任务四 前面两道题有什么相同和不同的地方？各是怎样解答的？ 题有什么相同的地方？ 都是已知黄气球的个数，求另一种气球有多少个。 06 任务四 前面两道题有什么相同和不同的地方？各是怎样解答的？ 不同点呢？ 比黄气球多 比黄气球少 求比已知数多几的数是多少，用加法计算。 求比已知数少几的数是多少，用减法计算。 06 任务四 如果是求比一个数多几的数，可以用加法，多了多少就加多少；如果求比一个数少几的数，可以用减法，少了多少就减多少。 像这一类“比多比少”的问题可以用加法或减法来解决。 07 课堂练习 1.在横线上画“ ”或“ ”。 （1） 比 多2个 _____ （2） 比 少2个 _____ 07 课堂练习 2.果盘里有15颗樱桃，杨梅比樱桃多9颗。杨梅有多少颗？ 15+9=24（颗） 答：杨梅有24颗。 07 课堂练习 3.刘芳走了多少格？ 32－6=26（格） 答：刘芳走了26格。 07 课堂练习 4.先编一个“求比35多5的数是多少”的实际问题，再编一个“求比35少5 的数是多少”的实际问题。 （1）学校合唱团有35人，美术社团比合唱团多5人，美术社团有多少人？ 35+5=40（人） 答：美术社团有40人。 07 课堂练习 4.先编一个“求比35多5的数是多少”的实际问题，再编一个“求比35少5 的数是多少”的实际问题。 （2）学校合唱团有35人，象棋社团比合唱团少5人，象棋社团有多少人？ 35－5=30（人） 答：象棋社团有30人。 08 作业设计 【知 ... ...