湖北省十堰市郧西县2024-2025学年五年级下学期4月期中语文试题（含答案）

2025年4月教联体联合评价学业抽测五年级语文参考答案 一、书法与展示：将“凌跨百年，光焰万丈！”正确、规范地写在田字格中，注意笔画工整、 结构匀称。 二、积累与运用 2.随意锻炼崭新颤抖摔倒难堪 3.B 4.C 5.C 6.C 7.×（“屉”第5笔是竖） 8.√ 9.√ 10.√ 11.（1）示例：我选择的是“冷”：冬天的早晨真冷啊，冷得人们的脸冻得通红，冷得小鸟缩 在窝里不敢出来，冷得河水都结上了厚厚的冰。（2）示例：选择“惊喜万分”：当我看到试卷 上那鲜艳的满分时，我的心一下子提到了嗓子眼，眼睛瞪得大大的，简直不敢相信自己的眼 睛。我兴奋地挥舞着试卷，嘴里不停地喊着：“我做到了！我做到了！”，内心满是喜悦与自豪。 12.（1）月出惊山鸟，时鸣春涧中（2）黄河远上白云间，一片孤城万仞山 13.（1）《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》（2）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲 （3）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还（4）查阅书籍；谐音歇后语三、读书与交流14.示 例：选择“五行山收悟空”，这个故事可能讲了孙悟空大闹天宫后，被如来佛祖压在五行山下， 历经磨难，最后被唐僧解救的过程。 15.示例：我采访了爷爷，他说他们小时候阅读名著主要是通过借阅书籍，大家互相传阅。 那时候没有很多娱乐方式，读书就是最大的乐趣。我觉得长辈们的童年虽然物质条件不丰富， 但他们在阅读中获得了很多知识和快乐，这种对知识的渴望值得我们学习。 四、阅读与鉴赏 （一）课内阅读与鉴赏 16.《祖父的园子》 17.睡醒了在天上逛 18.任凭自己的意愿；任意、随便 19.一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的；拟人；自由生 长 20.B 21.示例：豆角愿意长多长就长多长，它若愿意绕着大树爬一圈，也没有人拦它。茄子愿意 挂在枝头就挂在枝头，愿意躺在地上就躺在地上，没人会在意它。 （二）课外阅读与鉴赏 22.素不相识：向来不认识。情不自禁：感情激动得不能控制，强调完全被某种感情所支配。 23.B 24.描写拐杖触地的声音，突出了军人练习跑步的艰难，衬托出他顽强不屈的精神，也让读 者感受到他坚韧的毅力，使文章更具感染力。 25.这句话意味着虽然军人失去了一条腿，但他对生活的热爱、对理想的追求并没有减退， 反而更加坚定。在生活中，我们也会遇到各种困难，应该像军人一样，勇敢面对，让自己的 生命绽放光彩。 26.短文主要写了“我”在西湖公园遇到一位独腿军人拄着拐杖练习跑步，摔倒后坚持自己站起 来继续跑的事。表达了作者对军人顽强不屈精神的敬佩和赞美之情。 27.①外貌描写、动作描写。作用：通过描写军人的穿着和跑步的动作，展现出他坚韧的形 象，为下文写他摔倒后坚持自己站起来做铺垫。②动作描写。作用：“吃力地撑”“艰难地挪动” 等词语，生动地表现出军人摔倒后努力站起来的艰难，突出了他不屈不挠的精神。③神态描 写。作用：“饱经风霜的脸”“难以忍受的痛苦”，表现出军人所经历的苦难，以及他在摔倒后的 痛苦，更能体现出他的坚强。（任选一句分析即可） 五、书面表达 题目一：1.题目准确3分；2.想象合理10分；3.语句通顺5分；4.叙述清楚7分；5.有自己 独到的见解和情感。可从机器人老师的外貌、授课方式、与学生的互动等方面展开想象。比 如机器人老师可能有丰富的知识储备，能通过有趣的动画、互动游戏讲解知识；可能能根据 每个学生的学习情况提供个性化的辅导。 题目二：1.写清楚事情的前因后果（7分）；2.运用人物描写的方法写清楚了人物当时的样子 （13分）；3.语句通顺，无错别字（5分）；4.表达出自己的真情实感。选择《他生气了》， 可先交代生气的原因，详细描写人物生气时的表情（如怒目圆睁、眉头紧皱）、动作（如拍 桌子、跺脚）、语言（如大声呵斥）等；选择《他感 ... ...