三年级语文 一、积累与运用。 三年级(1)班举办了“留心观察”主题研学活动，请你积极参加。 1.同学们互相交换了观察记录，请你们根据拼音把下面的语段补充完整。 春天到了，一切美好都聚集到乐园里了！我们坐上摩天轮，在高空 shǎng( )( )乐园的美景。瞧，柳树摆动着xidn( )细的枝条，高大的玉 兰jiao ao( )( )地举起花灯，茂密的藤萝qian0( )( )地低垂紫 铃；蜜蜂忙着iūian( )( )巢穴一派生机勃勃的景象。 2.文文在搜集活动资料时有一些字音把握不准，请你帮她用“√”给加点字选择 正确的读音。 掀开(xian xin) 吻合(w iwěn) 累积（ì lei) 比较(ido jiào) 禁受(jinjin) 切断(qie qie) 3.乐乐在写观察记录时，弄混了下面几组字，请你帮她用“√”画出括号内正确 的字。 吹（佛 拂) 发（芽 讶) 花（辨瓣） 小（组 阻) 的 仿（佛拂） 惊（芽讶） 分（辨瓣） 劝（组 阻) 去 4.在研学活动中，丽丽遇到了一些问题，请你帮帮她。（填序号） (1)下列词语搭配有误的一项是( )。 A.推测技术 柔软的性格 B.节省原料 淡雅的花蕾 C.创造文明 精美的图案 (2)下列加点词语使用不正确的一项是( )。 8 A.各种颜色的花儿在林间争奇斗艳。 B.做学问容不得半点马虎，更不能滥竿充数。 C.每当说起小时候得意的事，爸爸总是眉飞色舞，没精打采。 三年级语文 第1页（共6页） (3)下列说法正确的一项是()。 A.“迟日江山丽”描写的是春天的美景，这句诗出自唐代诗人王维的《绝句》。 B.“雅人四好”指的是“梅兰竹菊”。 C.读了《花钟》一文，我们知道一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 (4)下列句子中与例句所用的修辞手法不同的一项是()。 例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 A.我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ B.有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 kin C.星星像一双双明亮的眼睛在夜空中闪烁。 玉 紫 (5)下列说法有误的一项是( )。 A.关键语句能帮助我们概括一段话的大意。 择 B.寻找关键语句时，哪一句最长就选哪一句。 C.如果关键语句在一段话的末尾，它一般起归纳和总结作用。 5.同学们对本次研学活动都做了充分的准备，请你帮助他们完成下列句子练习。 (1)例：鹿忽然看到了自已的腿，不禁蹶起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了， 确 怎么配得上这两只美丽的角呢！”（注意加点的部分，照样子，把下面的句子补充完整） 她 :“我终于看到昙花了！” (2)这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别 却这么大。到底是什么原因呢？（照样子，写一写你的观察和思考） (3)仿写拟人句，用不同的说法来表达鲜花的开放。 例：向日葵露出了灿烂的笑脸。 玫瑰花 (4)那棵杨树高大十分，我每次路过都要多看几眼。（用修改符号修改病句） 三年级语文 第2页（共6页） ... ...
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