参考答案及解析 语文 2024一2025学年度高二年级4月联考 语文参考答案及解析 1.C【解析】“天水一带的葫芦河即因纪念伏羲出生 人通过诗、书法、瓷器制作等传统文化元素的互动，传 而得名”并非闻一多的观点，而是出自传说。 达出他们对中国优秀传统文化的热爱与坚守，说“捡 2.C【解析】“其他地方的伏羲文化遗存相对缺乏历 瓷人“史长新坚守醴陵瓷文化不恰当。 史价值”无中生有。材料原文只说多地存在伏羲历 7.B【解析】此处环境描写没有推动后文情节发展的 史传说及对其崇拜的历史遗存，没有讨论这些遗存的 作用。 历史价值。 8.①史长新为杭州博物馆修补古瓷器，专业能力强，能 3.C【解析】材料二第二段是关于伏羲文化起源地的 识别各时期瓷器的碎片，具有过人才气。②史长新为 论述，认为“多学科的研究成果大体上将伏羲文化的 了促进瓷器文化研究发展，不藏私，将捡到的瓷片寄 起源地指向甘肃天水”，只有C项能支撑这一论述。 给外省的地方博物馆同行，具有磊落的胸怀。③他对 4.①距今8000年前后“南稻北粟”二元农业体系初步形 书法艺术有较高的审美能力，一眼看出卫焰生书法有 成。②距今8000多年前应该就已经产生了“观象授 王羲之《兰亭序》帖的风韵，具有独特的审美趋向。 时”的传统。③在8000年前可能已经出现了稳定有 (每点2分，答出任意两点、意思对即可。如有其他答 序的社会。④距今8000年前，中国大部地区出现了 案，只要言之有理，亦可的情给分》 秩序井然的社会和一定程度的社会分化，产生了较为 9.①表层义：“守窑人”指守护醴陵古瓷窑、名老瓷厂遗 先进复杂的思想观念和知识系统（文化已经初步交 址的人。(2分)②深层义和象征义：“守窑人”指守护 融联结为一个雏形的“早期中国文化圈”)。（每点1 中华工匠文化的文脉和精神的人：(2分)象征所有为 分，意思对即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可 保护、传承优秀传统文化而努力的人。(2分)（意思 酌情给分) 对即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情 5.①材料一的角度更宏观，从农业、社会、思想等多方面 给分) 综合论述中华文明起源的基础形态。(3分)②材料 10.DFH(每涂对一处给1分，涂黑超过三处不 二的角度相对微观和具体，以伏羲这一特定文化代表 给分) 事物为切入点，讨论其在中华文明起源中的地位和作 【解析】原句标点：诸伶出入宫掖，侮弄缙绅，群臣愤 用。(3分)（意思对即可。如有其他答案，只要言之 嫉，莫能出气。 有理，亦可酌情给分) 11,B【解析】意思不相同，“三径就荒”的“就”意思是 6.D【解析】A.“更是因为‘陶'有快乐之意”错，从原 “接近、将要”。A项“书积几案，一不报”的“报”意 文句式看，史长新喜爱该店名原因的儿个短句是并列 思是“答复”。C项“张胜闻之，恐前语发”的“发”意 关系。B.“为显示自己的行书气韵”，矮化了史长新 思是“泄露”。 这一形象，与全文中史长新的整体形象不符。C.“传 12.C【解析】“与皇后共同诋毁郭崇韬和罗贯二人” 达出他们对醴陵瓷文化的热爱与坚守”错误，应是二 错，皇后与伶人宦官们共同诋毁的是罗贯。2024—2025学年度高二年级4月联考 语文参考答案及解析 1．C 【解析】 “天水一带的葫芦河即因纪念伏羲出生而得名”并非闻一多的观点，而是出自传说。 2．C 【解析】 “其他地方的伏羲文化遗存相对缺乏历史价值”无中生有。材料原文只说多地存在伏羲历史传说及对其崇拜的历史遗存，没有讨论这些遗存的历史价值。 3．C 【解析】 材料二第二段是关于伏羲文化起源地的论述，认为“多学科的研究成果大体上将伏羲文化的起源地指向甘肃天水”，只有C项能支撑这一论述。 4．①距今8000年前后“南稻北粟”二元农业体系初步形成。②距今8000多年前应该就已经产生了“观象授时” ... ...
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