0000 8888 888888888 000000000 000000000 000000000 都 2024~2025学年度第二学期第二次阶段性作业 888888888 000000000 六年级语文 县市区 一、积累与运用。 4月23日是“世界读书日”，学校将开展为期一个月的读书节活动，其中六年级(1)班 开展了以“阅读的力量”为主题的综合性学习活动。让我们积极参与，一起出发吧！ 阅读宣传栏 学 校 1.以下是读书节活动的宣传标语，请你认真、工整地抄写在方格内。 读书破万卷，下笔如有神。 姓 名 2.下面是读书节活动的宣传词，请你根据拼音和语境，将宣传词补充完整。 书是ming mei( )()的阳光，书是轻柔的微风，它给予我们浪漫的想象 与精神的寄托。读书让我们在漫长的时光中，不再pai huai( )(),不再imd 班 级 ()( )。在读书日，我们郑重宣誓：以书为盾，fngyù()()生活的风 浪gin xi( )( )。当面对ynjn( ).( )的考验时，我们更将以书为 剑，让思考引领我们勇往前行。 知识大比拼 试 场 3.阅读可以丰富知识，阅读让人充满力量，请认真完成下面题目，让阅读帮助你成 为更优秀的自己吧！ (1)下列加点字的读音有误的一项是( ) A.追棹(dào) 白云观(guan) B.缥缈(piao) 商业簿(pù) 考 号 C.缰绳(jiang) 泪潸潸(shan) D.鸿毛(hong) 娱乐场(y) (2)下列加点字的解释不正确的一项是( A.纤纤擢素手（伸出） 32oo90 B.人固有一死（本来）》 88 C.任尔东西南北风（不论，无论） 888888888 D.燕山月似钩（古代的一种兵器，像剑但形状弯曲） 0000000 0000000 六年级语文第二次阶段性作业B(部编版)第1页（共6页） 8888 0 000 (3)如果你和别人交谈时间很短，但收获很多，你可以用一句话表达对他的赞美 之情，这句话是()。 A.读书须用意，一字值千金 B.书到用时方恨少，事非经过不知难 C.听君一席话，胜读十年书 D.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 (4)下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()。 A.故宫的游人挥汗如雨，我只能跟着人流往前挪动脚步。 B.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 C.中午放学，我饿得前胸贴后背，急急忙忙地往家赶。 D.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 阅读积累站 4.阅读丰富积累，阅读丰厚人生，让我们一起走进“阅读积累站”，感受阅读的无 穷魅力。 (1)先将下列词语补充完整，再选词填空。 五( )四( 翻( )倒( 心平()( ) 死( )其() 遇到事情我们不能慌张，要 地应对，这样才能快速地解决问题。 (2)根据所学内容默写古诗词。 ①诗人借传统节日抒情。“春城无处不飞花， ”“迢迢牵牛 星 ,不知秋思落谁家”，像这样描 写节日的诗句，我还知道“ ②诗人借事物言志。“咬定青山不放松 ”表达了坚韧 顽强的意志；“ ,烈火焚烧若等闲”表现了从容不迫的精神； “何当金络脑， ”表达了渴望建功立业的远大志向。 (3)根据所读名著，完成下面的思维导图。 漂流一鲁滨逊 理智：理性地面对严酷的环境，如鲁滨逊。 (《鲁滨逊漂流记》) 旅行一尼尔斯 善良： (《骑鹅旅行记》) 探索方式 探索者 优秀品质 历险—汤姆·索亚 如尼尔斯。 《汤姆·索亚历险记》 遇到危险 不抛弃朋友，如汤姆·索亚。 六年级语文第二次阶段性作业B(部编版)第2页（共6页） ... ...
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