7.2做中华人文精神的弘扬者同步课件(共28张PPT) 2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

(课件网) 自主预习 结合教材P62—64，思考： 1.为什么弘扬中华人文精神？ 2.如何弘扬中华人文精神？ 文物茶话会 想象一个宁静的夜晚，博物馆里的灯光渐渐暗下。突然，放置在展柜里的兵马俑动了动身子，打破了夜的寂静。这时，旁边的青花瓷瓶轻轻晃了晃，发出清脆的声响。它们像是在互相示意，一场特别的聚会即将开始。没错，就是一场文物们的茶话会。 如果文物会担心被遗忘，它们可能会希望我们做什么？ 讲述“它的故事”，传承与弘扬人文精神 5月18日是世界博物馆日， 文物圈“顶流”齐聚。 四羊方尊优雅落座，马踏飞燕兴奋蹦跶，长信宫灯散发暖光......它们欢聚一堂，举办“文物茶话会”， 猜猜它们都聊些啥？ 文物茶话会 聆听文物心声，传唱人文精神颂歌 目录 聆听文物心声，传唱人文精神颂歌 总 壹 贰 以史为鉴，探索弘扬精神之路径 文物溯源，挖掘人文精神之价值 文物溯源， 挖掘人文精神之价值 壹 文物茶话会———猜猜“我”承载着什么人文精神？ 马踏飞燕 我，身姿矫健，奔腾若飞。以独特的造型展现古人对速度与力量的向往，象征着积极进取、勇往直前的精神，激励着人们不断追求卓越。 历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中。 敦煌飞天壁画 在莫高窟的石壁上，我已舞动千年。以灵动之姿，将美好传递人间，承载着古人对自由、美好的向往，见证了多元文化融合的包容与开放。 战国竹简 我是诸子思想碰撞的火花，是先哲智慧的结晶。从治国理政到为人处世，承载着那个时代对真理的探索，对文化传承的执着。 知识小结 历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 1.弘扬中华人文精神的意义？P62 以史为鉴， 探索弘扬精神之路径 贰 文物朋友圈大公�———猜猜“我”的故事 瓦当 家人们，我是见证汉匈“世纪大和解”的单于和亲瓦当!以前两边打来打去，百姓苦不堪言。好在和亲之后，边境安定，贸易繁荣，我可太欣慰啦，愿天下永无战火! 在此，我即兴作诗一首： 陶檐悬古月，汉匈两相悦。 红妆化剑影，千秋共此阙。 10分钟前 文物朋友圈大公�———挖掘“我”的故事 汉代“单于和亲”瓦当见证了昭君出塞的历史佳话，汇入了民族团结的恢宏叙事。瓦当出土于包头市郊召湾村的麻池古城。此处是由漠北通往中原通衢（qú，指大路）要道，也是黄河北岸最为富庶之地。昭君出塞后，“剑戟归田尽，牛羊绕塞多”，长城两边人民安居乐业，一片繁荣景象。 昭君出塞 思 考 记录昭君出塞故事的“汉代瓦当”，蕴含何种人文精神？ 01 02 03 和合精神 文化交流 爱国主义 中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，提倡人与人、人与社会和谐共处。 昭君出塞促进了双方的文化交流和民族融合，体现了中华民族开放包容，互鉴互学的文化传统。 昭君通过和亲维护和平，避免了战争和冲突，这种精神体现了深厚的爱国主义情怀。 以和谐精神为笔，书写当代弘扬篇章 请各小组围绕促进社会和谐这一主题展开讨论，各小组从不同角度列举切实可行的措施。 角度参考： ①家庭和谐 ②校园和谐 ③社区和谐...... 讨论时间：3分钟 展示时间：2分钟/组 以和谐精神为笔，书写当代祥和篇章 家庭和谐 校园和谐 社区和谐 每个周末设定30分钟交流时间，成员分享一周的经历、想法与烦恼，共同商量解决问题，促进相互理解。 设立家庭“感恩日”，每月固定一天，成员互写感恩小纸条，表达对家人付出的感谢，增进亲情。 组织“校园文化节”，设置多种艺术展示板块，让学生展示特长，增进彼此了解，促进多元文化交流。 建立“学生调解委员会”，由学生代表组成，处理同学间的矛盾纠纷，培养学生自主解决问题的能力，营造和谐氛围。 举办 ... ...