17.记金华的双龙洞 巩固达标练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 17.记金华的双龙洞 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．下面这句话运用了（ ）的修辞手法。 怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 A．夸张 B．反问 C．设问 D．疑问 2．“源”字的意思最有可能与（ ）有关。 A．平原 B．水 C．工厂 D．颜色 3．“或浓或淡”中的“或”的意思是（ ） A．或者 B．有的 C．有的人 D．有时 4．下列加点字的读音相同的一项是（ ）。 A．荷包 荷花 荷枪实弹 B．刹车 古刹 刹那间 C．饮马 饮料 饮水思源 D．依据 据说 据理力争 5．下面句子是比喻句的一项是（ ） A．山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。 B．左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。 C．我顺着他的指点看，有点儿像。 D．昆明湖静得像一面镜子。 二、填空题 6．字词理解及运用。 （1）“蜿蜒”在课文中的意思是 。它让我们想起课文《长城》中的一句话：远看长城，它像 ，在 之间蜿蜒盘旋。 我还能用“蜿蜒”造句： （2）“浓”在词典中的意思有：①液体或气体中所含的某种成分多，稠密（跟“淡”相对）；②（颜色）深；③程度深。下列词语中的加点字应选哪种意思？（填序号） 浓香( )　　 睡意正浓( ) 浓妆艳抹( ) 7．比一比，再组词。 渐( ) 映( ) 调( ) 适( ) 斩( ) 应( ) 绸( ) 造( ) 贴( ) 挤( ) 暗( ) 碗( ) 粘( ) 济( ) 音( ) 蜿( ) 8．用“源”字组词，填入句子中。 （1）我们在山中走了很久，终于找到了溪流的( )。 （2）双龙洞的名字( )于内洞顶部的两条巨龙。 （3）安全意识淡薄是险情发生的( )。 9．比比快来组词语。 浙( )稍( )据( ) 晰( )梢( )剧( ) 析( )捎( )锯( ) 10．读拼音，写词语。 zhè jiāng dù juān hé shì jiān bèi ( ) ( )( )( ) yí dòng shāo wēi é tóu shí sǔn ( )( )( )( ) 三、语言表达 11．读一读，按要求做题。 （1）超市里有馒头、饺子、饼干和菜板等食品。（修改病句） （2）小英戴着一顶红色的帽子，一件蓝色的羽绒服。（修改病句） （3）“雨一来，他们（花儿们）便放假了。”这样的表达真有趣，请你照样子写一写。 风一吹， 。 四、现代文阅读 课内阅读。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。 12．选段中作者是按照( )→( )→( )的游览顺序写的。 13．作者描写了自己乘船时的感觉，用“ ”画出相关语句。从这些语句中可感受到“我”乘船时的感受是_____和_____，这样写从侧面突出了孔隙_____的特点。 14．下列对画“_____”的句子理解不正确的是( )和( )。 A．设问句的使用，不但具体说明了小船的小，还给人新奇的感觉 B．船再没法容第三个人，仅仅是为了说明船很小 C．写船小是为了突出孔隙小的程度 D．句子中出现了四个“小”字，显得重复啰唆了 课内阅读。 《记金华的双龙洞》 一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞口出来的。 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了 ... ...