第11课 古代战争与地域文化的演变 课件(共30张PPT) 2024-2025学年统编版高中历史选择性必修3

(课件网) 第11课 古代战争与地域文化的演变 亚历山大：“一个人与一个时代” 成吉思汗：“一个民族与一个帝国” 唯物史观 认识亚历山大远征、“希腊化时代”和蒙古西征的历史影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 时空观念 认识古代战争与地域文化的演变所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 史料实证 探究亚历山大远征、“希腊化时代”和蒙古西征的过程，提高学生探究分析历史问题的能力。 历史解释 引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识古代著名战争对东西方文化碰撞和交流的推动作用，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 家国情怀 让学生认识古代著名战争对东西方的影响，培养家国情怀。 教学目标与核心素养 学习目标 1.通过了解古代历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂。 2.认识战争在客观上为不同文化的碰撞提供了契机。 1.掌握亚历山大远征和蒙古西征的过程。 2.运用史料探究亚历山大远征、“希腊化时代”和蒙古西征的影响。 3.分析古代著名战争对东西方文化碰撞和交流的推动作用。 1 课程 标准 2 学习 聚焦 时空坐标 亚历山大 一、亚历山大远征与“希腊化时代” 1.亚历山大远征 自主学习一：阅读课本P61-63文字，并结合地图册P65图11-1“亚历山大远征”和所学知识，梳理（1）亚历山大远征的路线和占领区域；（2）亚历山大对占领区采取的措施。 （1）路线：马其顿→希腊城邦→小亚细亚→腓尼基→埃及→两河流域→巴比伦→波斯→ 中亚→印度。 希腊城市底比斯被夷为平地 腓尼基名城推罗大屠杀 波斯古城波斯波利斯遭到劫掠，波斯王宫被烧毁 中亚：大量居民被屠杀或被迁移 一、亚历山大远征与“希腊化时代” 1.亚历山大远征 自主学习一：阅读课本P61-63文字，并结合地图册P65图11-1“亚历山大远征”和所学知识，梳理（1）亚历山大远征的路线和占领区域；（2）亚历山大对占领区采取的措施。 被征服国家或名城 处置方式（措施） 希腊城邦 底比斯 居民被卖为奴 腓尼基 推罗 男性被屠杀 妇女儿童为奴 埃及 自称法老之子；建设亚历山大城； 波斯 波斯波利斯 被劫掠一空，城市和宫殿被焚毁；穿波斯服装、沿用波斯帝国的制度、任用波斯人为官、推广波斯礼仪、与波斯人通婚、以马其顿方式训练波斯士兵。 中亚 居民被屠杀或强制迁徙到城市 印度 归还波鲁斯的领土 （2）对占领区采取的措施 一、亚历山大远征与“希腊化时代” 1.亚历山大远征 自主学习一：阅读课本P61-63文字，并结合地图册P65图11-1“亚历山大远征”和所学知识，梳理（1）亚历山大远征的路线和占领区域；（2）亚历山大对占领区采取的措施。 探究阐释 探究学习一：（1）亚历山大远征既是对文化的破坏，又促进文化的重构，结合教材内容和所学知识予以说明。（2）概括亚历山大远征的影响。 对文化的破坏：底比斯、腓尼基推罗、波斯波利斯、中亚……被征服地区人口遭到奴役、屠杀，城市遭到劫掠、烧毁；这些地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断； 对文化的重构：埃及、波斯、修建城市……东方上层说希腊语、穿希腊服饰、用希腊文字书写自己的历史、建体育场等； 亚历山大远征的影响： ①建立了横跨欧亚非三大洲的帝国。 ②破坏性：给被征服地区造成严重破坏，造成文化断裂，引发文化冲突。 ③建设性：客观上把希腊文化传播到东方；促进了东西方文化的交流、融合与发展，形成以希腊文化为主导、融合埃及和西亚的新文化；沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易；人口迁徙和通婚等促进民族融合；开阔人们视野。 （3）亚历山大远征的影响 一、亚历山大远征与“希腊化时代” 1.亚历山大远征 （1）“ ... ...