第8课 现代社会的移民和多元文化 课件(共34张PPT)2024-2025学年统编版高中历史选择性必修3

(课件网) 思考：为何中国商人会出现在乌克兰？谁在其中扮演着重要角色？ 跨国公司在经济全球化中扮演了重要角色【课前提示】 经济全球化孕育了全球流动的劳动力市场，也改变着全球劳动力市场结构。 ———教材43页学习聚焦 新课导入 第8课 现代社会的移民和多元文化 选择性必修3 第三单元 唯物史观 通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，认识现代社会的移民与全球化的关系，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 时空观念 通过教科书和配套课件，认识现代社会的移民和多元文化所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 史料实证 通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，探究20世纪以来世界移民的发展历程，提高学生探究分析历史问题的能力。 历史解释 引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识从苦力移民到精英移民对人类社会的不同影响，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 家国情怀 通过教学让学生认识现代移民与多元文化的关联，培养家国情怀。 一、教学目标与核心素养 时空坐标 移民：是人口在不同地区之间的迁移活动的总称。移民不一定伴有国籍转变，包括短期人口迁徙和国籍转变等。 移民是人口在不同地区之间的迁移活动的总称。移民不一定伴有国籍转变；包括短期人口迁徙和国籍转变等。 难民是现代社会移民中的一个独特群体。因战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等各种原因被迫离开原籍国，且不能或不愿返回原籍国。 从土耳其穿过爱琴海偷渡希腊的难民 2021年韩国奥运冠军 林孝俊加入中国国籍 数学天才 许晨阳移民美国 【概念阐释】 移民 难民 指全球范围内商品、技术、信息、服务、货币、人员、资金、管理经验等生产要素跨国跨地区的流动而形成的的相互依存、相互联系有机经济整体的过程。 1、概念： 生产全球化 贸易全球化 资本全球化 科技全球化 （一）经济全球化 一、经济全球化和劳动力的全球流动 3、过程： 新航路开辟后 世界市场初步形成，殖民扩张开始 工业革命后 世界市场基本形成 二战后 国际货币基金组织、世界银行和关税与贸易总协定，进一步促进了经济全球化进程。 20世纪70年代以来 以信息技术为代表的新的科学技术的发展成为经济全球化的主要推动力量。 20世纪90年代 以来 跨国公司迅猛发展。1995年世界贸易组织的诞生，把贸易、投资和服务的国际化提高到新的水平。 进入21世纪 以互联网、人工智能等为代表的新一轮科学技术的发展，经济全球化成为强劲的时代潮流。 2、内容： 西欧 大洋洲 北美 拉丁美洲 东南亚 北非 南欧 中东 日本 东欧 二战后 20世纪50-70年代 20世纪70-80年代 20世纪90年代 2.流动的方向 一、经济移民：经济全球化和劳动力的全球流动 （一）全球劳动力市场的形成 材料一：1945年至20世纪70年代早期，在此阶段，欧洲的经济迅速发展，国际资本大规模地流向欧洲，生产的扩大需要更多的劳动力。而二战夺走欧洲大量的青壮劳力，人口的低出生率又不能及时弥补劳动力缺口。这样，欧洲便成为大规模移民运动的目的地之一。对此，欧洲各国政府基本上是欢迎的，并主动到世界劳动力市场上寻找劳工。 ———摘编自薛永生《战后欧洲移民与移民政策研究》 材料二：经济全球化进程逐渐将世界连成一个整体。跨国公司在经济全球化中扮演了重要角色。它们在世界各地雇用劳动力，赚取巨额利润。 根据材料并结合所学，分析全球劳动力市场形成的原因？ 1.原因： ①经济全球化，国际分工，生产国际化加强 ②工业生产方式确立 ③现代交通和通讯技术的发展 ④跨国公司推动 ⑤战后经济迅速发展，发达国家劳动力短缺 合作探究一 一、经济移民：经济全球化和劳动力的全 ... ...