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课件网) 第12课 近代战争与西方文化的扩张 课程标准： 1.通过了解现代社会移民的状况,以及移民所面临的机遇与挑战； 2.认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。 整体感知 教学重点： 教学难点： 美国独立战争和拉美独立运动对美洲文化多元特征形成的影响 拿破仑战争对整个欧洲大陆政治文化产生的影响。 时间轴 时空史观 情境导入 思考：有人说美国文化多样，有人说美国文化单一，美国文化究竟是多样还是单一呢？ 美国独立战争 【温故知新】 （一）美国文化 一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 三个旧世界创造了一个新世界 ———美国学者 思考：结合课本内容，分析“旧世界”和“新世界”分别指的是什么？ 欧洲白人文化 非洲黑人文化 印第安人文化 独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 （一）美国文化 一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 印第安人 非洲黑奴 ◎五月花号 1.独立战争前的北美文化 1492 哥伦布发现美洲 1607 英国伦敦公司建立弗吉利亚州 1619 19名黑奴被荷兰人贩卖到弗吉利亚州 1620 载有35名清教徒，14名白人契约奴和众多贫困者的五月花号来到美洲 到1733，英国共在北美建立十三个殖民地 （1）背景： ◎ 《五月花号公约》 材料：为了上帝的荣耀，为了增加基督教的信仰，为了提高我们国王和国家的荣耀，我们飘洋过海，在弗吉尼亚北部开发第一个殖民地。我们这些签署人在上帝面前共同庄严立誓签约，自愿结为民众自治团体。为了使上述目地能得到更好的实施、维护和发展，将来不时依此而制定颁布，被认为是对这殖民地全体人民都最合适、最方便的法律、法规、条令、宪章和公职，我们都保证遵守和服从。 ———《五月花号公约》 一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 时空观念 材料一：经过一百多年的发展。英属北美各殖民地的经济来往日益密切，初步形成了统一的国内市场。同时，在长期的交流、融合过程中，英语成为来自各殖民地的共同语言，逐渐产生了共同的文化。在此基础上。美利坚民族开始形成。民族意识逐渐觉醒。殖民地时期。教会在美国生活中起了极大的作用…… ①独立战争前,来自英国及其他欧洲国家的移民和被贩卖为奴的非洲黑人与当地的印第安人共同生活在北美洲的土地上 ②欧洲人排斥和压迫有色人种; ③殖民地不断开拓，文化融合. 独立战争前北美社会居民的构成 1.独立战争前的北美文化 （1）背景： 阅读课本P67，梳理美国独立战争前美国文化的背景、表现、局限性？ （一）美国文化 (2)具体表现： ①种族：种族、血统和宗教上多源、多样； ②语言：美式英语成为共同语言； ③生活：文化生活融入了印第安人和黑人因素； ④精神：强调地方自治、注重个体和创造精神等； ⑤民族意识:美利坚人意识； ⑥问题: 种族歧视严重，白人文化优越感明显。 阅读教材第一自然段，概括独立战争前的美国文化有什么特点？ 印第安人 黑人 白 人 人 混血 印 第 安 (3)特点：以欧洲文化为主，具有多源性和多样性 ◎2020年，美国“白人警察跪杀黑人”事件及所引发的暴动 融合印第安语言、非洲黑人语言 清教精神 在美式英语中，一些单词来自印第安语：如tamarack（落叶松）、pone（玉米饼）、Arizona（亚利桑那）、woodchuck（土拨鼠）、mose(麋），cauchy（橡胶）、 还有一些单词来自非洲黑人语言：如tote（搬运）、okra（秋葵）、voodoo（巫术）、jazz（爵士）、banana（香蕉） 【学思之窗】：美式英语能够反映出哪些信息？ ①北美居民由于种族的多样性，语言也会相互借鉴； ②美式英语以英语为主，反映了白人在北美殖民地占主导地位。 ③语言是人们进行沟通的主要工具，是生活的反映，是不断发展的 美国文化中的清教因素 清教是基督教新教的派别 ... ...
