中小学教育资源及组卷应用平台 题型三（3） 生物实验探究题 01考情透视·目标导航 02知识导图·思维引航 03核心精讲·题型突破 考点一 生物实验探究题的解题思路 【真题研析】 考法01 探究实验 考法02 观察实验 考法03 验证实验 考法04 生理功能类实验 考法05 生态环境类实验 考法06 演示实验 【核心精讲】 知识点一 实验分析题 知识点二 实验改进题 知识点三 实验设计题 【命题预测】 考点要求 课标要求 命题预测 生物实验探究题 提出问题与作出假设：能从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题，并能用书面或口头表述这些问题。尝试根据已有的知识和经验，对问题的答案作出合理的假设。 设计实验与制定计划:明确探究实验的目的和已知条件，能够确定变量，设置对照实验，控制无关变量。 实施实验与收集证据:能按照实验步骤规范地进行实验操作，认真观察实验现象，如实记录实验数据和结果。能够运用多种方式收集证据，如观察记录、测量数据、绘制图表等，培养实证意识。 分析与论证:能对收集到的数据和现象进行整理、分析和归纳，运用所学的生物学知识和数学方法，找出数据之间的关系和规律。能够根据实验结果得出合理的结论，并能用科学、准确的语言表达出来，说明实验结果与假设之间的关系。 反思与评价:对实验过程和结果进行反思，思考实验方案是否合理，实验操作是否规范，实验结果是否可靠，是否存在其他可能的影响因素等。能对自己和他人的实验设计、操作过程和结论进行评价，提出改进建议和意见，培养批判性思维能力。 植物生理类实验：可能会考查植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用相关实验。如探究光照强度、二氧化碳浓度对光合作用的影响，温度对植物呼吸作用速率的影响等。 人体生理类实验：也许会涉及探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用、探究不同运动强度对心率和呼吸频率的影响等实验。也可能会考查关于人体激素调节的相关实验，比如探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响等。 生态类实验：可能会出现探究某种环境因素（如水分、土壤酸碱度等）对某种生物（如蚯蚓、鼠妇等）生活的影响。或者设计实验探究生态系统的稳定性，如不同生物种类和数量对生态瓶稳定性的影响。 微生物类实验：也许会考查探究细菌或真菌的培养条件，如探究温度、湿度、营养物质等对细菌或真菌生长繁殖的影响。也可能会有关于探究抗生素对细菌的抑制作用等实验。 考点一 生物实验探究题的解题思路 考法01 探究实验 （杭州）植物种子的萌发受许多因素的影响．研究人员在人工气候培养室（温度、湿度等可调控）的适宜条件下进行了某品种玉米种子的萌发研究．各组种子7天后的萌发率数据如表： 土壤含水量（%） 萌发率（%） 温度（℃） 20 15 10 25 100 96 74 20 92 84 66 15 44 36 10 10 4 0 0 5 0 0 0 （1）根据如表数据你能得出哪些结论？ （写出2条结论即可） （2）除了土壤含水量与温度之外，影响玉米种子萌发的环境因素还有 ． （3）设计实验探究：土壤含水量为15%时，该玉米种子在25℃﹣30℃温度区间内种子的萌发率与温度之间的关系．（写出简要的实验思路） 【解答】解：（1）据表中数据可见：土壤含水量为20%时，在5℃～25℃之间，温度越高，该品种玉米种子的萌发率越高； 土壤含水量为10%～20%之间，温度为25℃，土壤含水量越高，该品种玉米种子的萌发率越高； 当温度为5℃时，土壤含水量在10%～20%之间，该品种玉米种子的萌发率是0； 当温度为25℃时，土壤含水量为20%时，该品种玉米种子的萌发率最高． （2）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气． （3）实验设计：选取形状大小，饱满长度相似的玉米种子若干粒．在25℃～30℃区间内均分为若干组（如26℃、27℃、28℃、29℃、30℃五组）．土壤含水量为15% ... ...
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