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课件网) 复习三 语言文字运用 考点练透2 辨析修改病句 定重点 讲技法 掌握解题术 ●高分技法 【必备知识】 一、病句的类型及辨析方法 二、修改病句的基本方法 修改病句可以概括为增、删、换、简、调，具体如下： (1)增补：将成分残缺的句子进行补充以使其完整。 (2)删除：针对句式杂糅，把句中多余的内容删除。 (3)替换：将句中不搭配或用词不当的内容进行调整，使其搭配合理，表意准确。 (4)精简：修改时语言应简要，简化不必要的成分。 (5)调位：针对语序混乱的句子进行位置调换。 【关键能力】 修改病句3步骤 第一步：确定句子的病症 要修改病句，先要找到病句，确定病因。 第二步：对症下药，巧修改 修改句子要针对句子的病症，视情况选用修改方法，要注意做到修改简洁。 第三步：回读检查，验证答案 修改完后再读一两遍，看看有语病的地方是否已修改，修改是否恰当，是否保持了句子的原意。 ●典题试做 (2024·全国甲卷)文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分) 博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……①如果在你的脑海中，②能包罗万象地浮现出这样一幅全景图，③图上呈现了天山的任何山脉、盆地、雪峰，④还有河流、湖泊，⑤你就算真正了解天山了。 /状元支招/ 第一步：确定句子的病症 画线句共存在两处语病：②句“能包罗万象地浮现出”用法不当；③句“任何山脉、盆地、雪峰”用词不当，语序不当。 第二步：对症下药，巧修改 ②句“能包罗万象地浮现出”用法不当，浮现指的是过去的印象重新在脑子里显现，是一个比较抽象的概念，不能用包罗万象去具体形容，包罗万象是用来形容全景图的，修改为：能浮现出这样一幅包罗万象的全景图。③用词不当把“任何”删除或改为“所有”；语序不当，并列词语应有视觉顺序，比如由高到低，“盆地”放在后面，与河流、湖泊衔接。 第三步：回读检查，验证答案 【答案】 ②能浮现出这样一幅包罗万象的全景图 ③图上呈现了天山的所有山脉、雪峰、盆地(序号准确，各给1分，修改正确，各给1分) 找短板 强突破 全面促提升 短板 病句辨析抓不住关键，不会方法 新高考卷的语病题主要是主观题型，考查辨析并修改病句，难度不算大，然而出错率却较高。其原因在于两个方面：一是不会抓住标志辨析，找不出病因；二是不明修改方法，不会准确修改。 针对突破 掌握辨析病句的标志性词语 标志词 典型错误 并列结构 如“和”“与”“及”“同”“跟”等，就要注意判断其前后词语是否搭配，词语之间是否能构成并列关系，排列的顺序是否符合逻辑等 句首介词 如句中出现“经过……”“在……中”“从……中”“由 于”“关于”“对于”等，后面的分句有可能缺少主语 标志词 典型错误 两面词 如句中出现“能否”“能不能”“是否”“好坏”“有没有”等词语时，要注意有无照应的两面词，不能犯“一面对两面”或“两面对一面”的错误 否定词 出现了“不”“没有”“否”“不能”“否则”等否定词，或“阻止”“防止”“避免”“难免”“切忌”等词，往往容易造成否定不当的错误 标志词 典型错误 代词 一是指示代词，如“此”“这”等；二是人称代词，如“自己”“他(她)”等。无论出现哪种代词，都应考虑是否存在指代不明的语病 数量词 表示下降的不能用倍数，即“降低”“减少”“缩小”等不能用倍数；概数与确数不能同时使用，概数前面不能加“至少”“最多”“最高”一类词 标志词 典型错误 文言词 出现了如“诸”“之于”“非”“所致”“以期”等词语，往往容易造成重复赘余的错误 关联词 出现了如“虽然”“但是” ... ...
