机密★启用前 山东师范大学附属中学2025届高三年级高考模拟考试 历 史 2025.4 本试卷满分100分，考试时间90分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。 在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．青铜器铭文显示，秦人在西周中晚期被华夏视为边缘族群，称蛮夷；春秋时期秦人将自己与蛮夷进行分离，自称非蛮族群：湖北云梦出土的战国中后期秦律中，秦人自称“夏”“夏子”。这一变化实质上反映了秦国 A．大一统观念的发展 B．封建所有制的确立 C．对华夏文化的认同 D．政治影响力的提高 2．秦朝官吏分为两类：一类由无爵者或民爵者担任，由长官任命，职事属于“役”，其身份本质上为“民”；另一类由有官爵者担任，经由君主任命，是真正意义上的官吏。这可说明当时 A．社会流动的加快 B．统一国家的巩固 C．中央集权的出现 D．军功爵制的变化 3．南北朝时期，洛阳与建康作为南北方的政治文化中心，均兴建了大规模的佛寺和石窟。洛阳的龙门石窟与建康的鸡鸣寺不仅规模宏大，而且艺术成就斐然，吸引了众多文人墨客和信徒前往。这反映出 A．仿修外来建筑之风盛行 B．中华文化在交流中发展 C．统治者重视思想的控制 D．经济繁荣推动文化兴盛 4．明代疆域远不及元朝，但明朝官修全国性地理总志《大明一统志》却强调明朝“一统之盛，冠乎古今”（如下所示）。明政府此举 元氏以夷狄入住华夏，内立中书省一，以领腹里诸路，外立行中书省十，以领天下诸路，然其地西北虽过于前，而东南岛夷荆未尽附。……惟我皇明诞崩天命，统一华尧，幅员之广，东尽辽左，西极流沙，南越海表，北抵沙漠，四极八荒，路不来庭。而我皇明-一统之盛，能乎古今者，要之万世有足征云。 A．着力弘扬“大一统”思想观念 B．意在借此强化政权的正统性 C．表明国家疆土主权意识增强 D．表达对前代疆域的合法继承 5．黄宗羲在《明夷待访录》中提出了两种政治秩序：其一是以三代圣王为首的君主制，其二是否定了现实的、堕落的君主专制后重建的君臣共治。两种秩序都符合《礼运》首章“天下为公，选贤与能”的政治理想。这体现出黄宗羲 A．反对迷信权威并追求思想自由 B．继承和发展了传统政治理想 C．打破了程朱理学正统思想地位 D．反对集权专制追求民主政治 6．1875 年，洋务派领袖人物、总理衙门大臣文祥上疏“密陈大计”，指出：西人“国中偶有动作，必由其国主付上议院议之，所谓谋及卿士也：付下议院议之，所谓谋及庶人也。议之可行则行，否则止，事事必合乎民情而后决然行之。”这一认识 A．反映了统治集团内部的政治分化 B．推动了洋务运动指导思想的转变 C．表达了效法西方政治体制的思想 D．跳出了“中体西用”的传统认知 7．1915 年陈独秀发表《敬告青年》，宣扬六种青年该有的精神：“一、自主的而非奴隶的；二、进步的而非保守的；三、进取的而非退隐的；四、世界的而非锁国的；五、实利的而非虚文的；六、科学的而非想像的”。该言论 A．体现了青年学生群体的觉醒 B．促进了白话文逐渐普及 C．着眼于人的解放和社会进步 D．缘于新文化运动的推动 8．1954 年 8 月，周恩来在针对接待英国工党访华代表团问题的讲话中指出，在推进中英关系上是可以求同的，“不要跟他们争论马克思主义学说，争论社会主义制度的问题”，“凡是属于立场、思想、生活方式不同的问题，不必争论，要互相尊重”。这一认识 A．抛弃了“一边倒 ... ...
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