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课件网) 中国历史上， 有这样一个传奇人物： 他，出身贫寒，从小给地主放牛为生 他，当过和尚，做过乞丐… 但，他最终站在了中国古代社会的权力巅峰 明太祖朱元璋（1328—1398） 第三单元 ：明清时期（至鸦片战争前）： 统一多民族封建国家的巩固与发展 明朝的统治 第 15 课 第15课 明朝的统治 一、 明朝的建立 科举考试的变化 一、明朝的建立 ①元朝末年，政治十分腐败，导致社会动荡，民不聊生。 ②1351年，各地爆发农民起义 1、背景 ▲明朝的建立与统一形势图 一、明朝的建立 2、建立 采取“高筑墙，广积粮，缓称王”的策略 时间 都城 建立者 灭元 1368年 应天府 （南京） 明太祖. 朱元璋 明军攻占元大都，结束了元朝的统治。 年号：洪武 一、明朝的建立 3、靖难之役 1368年： 建立明朝， 定都应天府 1398年： 建文帝继位， 采取“削藩” 1399年 燕王朱棣（dì）发动靖难之役，并夺取帝位 1421年， 迁都北京 明太祖 明成祖 建文帝 明惠帝 明成祖朱棣 第15课 明朝的统治 二、 强化皇权 材料一 元朝丞相“掌军务，贰丞相，凡军国重事，无不由之”，甚至可以左右皇位继承。———《元史·百官志》 材料二 （地方）行省长官：“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）之”———《元史·百官志》 二、强化皇权 1、原因 朱元璋认为元朝灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大 1.原因： 2.目的： 为了巩固统治，恢复社会经济，政治上全面改革官制，以强化皇权。 皇帝 中 央 机 构 五军都督府 吏 部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 二、强化皇权 3、改革措施———中央 ②设立五军都督府（统兵权）军队调动和武官任命的权力统归兵部（调兵权） ①废除丞相，提升六部职权，使六部直接向皇帝负责。 中央： 二、强化皇权 3、改革措施———监察 锦衣卫木印 明太祖 明成祖 明宪宗 成立东厂 成立西厂 材料一：明太祖年间，有一天，大学士宋濂在家中宴请宾客。第二天，明太祖问宋濂，昨天请了些什么人？做了些什么菜？喝了什么酒？宋濂如实回答。明太祖听后说：“你说的全对，没有欺骗我。”说完，拿出一张图。宋濂一看，是昨天家中宴请宾客的座位情况，不禁吓出一身冷汗。 合称“厂卫”，成为皇帝的耳目和爪牙 设立锦衣卫 掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事 特点： 由皇帝直接指挥 职责： 皇帝 内阁 中 央 机 构 地方 机 构 五军都督府 吏 部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 布政使司 按察使司 都指挥使司 锦衣卫 东厂 民政财政 司法 军务 明成祖 监督地方巩固皇室 皇帝的耳目和爪牙 二、强化皇权 3、改革措施———地方 三司 ①设立三司，互不统属。 地方： ②分封诸王，驻守各地。 第15课 明朝的统治 三、 科举考试的变化 三、科举考试的变化 1、实行“八股取士” 明朝科举考试发生的变化 考试范围 考试题目必须来自“四书”“五经” 考试要求 对题目的解释，必须以朱熹的《四书章句集注》等为标准。 答题格式 “八股文” 特点（危害） 八股文形式呆板，脱离实际，禁锢思想。 朝代 贡 献 历程 隋朝 隋文帝： 雏形 隋炀帝： 创立 唐朝 唐太宗： 发展 武则天： 唐玄宗： 宋朝 完善 明朝 僵化 依才能取士 设置进士科，科举制度正式创立 增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目 大力发展科举制，创立殿试 北宋严格了科举考试程序，殿试成为定制，录取及名次直接由皇帝掌握，。宋初大幅度增加科举取士名额。 实行八股取士 将诗赋作为进士科的重要考察内容 三、科举考试的变化 2、发展历程 思考：历代统治者在思想领域采取的措施是什么？ 目的又是什么？ 秦朝：焚书坑儒 西汉：尊崇儒术 明朝：八股取士 加强思想控制，巩固封建统治。 第15课 明朝的统治 四、 民族关系 ... ...
