/ 让教学更有效 高效备课 | 语文学科 22.我们奇妙的世界 分层练习 人文素养：用发现美的眼睛去感受世界的奇妙。 语文要素：了解课文是从天空和大地两个方面展现这个奇妙世界的神奇与活力的。 一、读语段，完成练习。 1. 给加点字选择正确的读音，打“√”。 只要我们仔细观察，就可以从看似① pǔ tōng 的事物中发现大自然的奇妙。你看，傍晚不停② biàn huàn 着各种颜色的晚霞，好像是被什么雕(diāo dāo)刻出的玩具③ mó xíng。夜晚，④ qún xīng 闪烁着⑤ guāng máng，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。白天蔚(wèi wēi)蓝的天空下，太阳的光辉(huī jūn)如⑥ lì jiàn 般穿过云层，照射在⑦ yuán rùn 的苹果上，苹果散发出⑧ yòu rén 的光泽。 2. 根据拼音和语境，依次写上正确的词语。 ①( ) ②( ) ③( ) ④( ) ⑤( ) ⑥( ) ⑦( ) ⑧( ) 二、选择合适的字或词语填空。 幻 幼 形 型 年( )的弟弟，看着天上各种( )状的白云，总是( )想着有一位仙子用自己灵巧的手把它们捏成不同的造( )。 奇妙 奇迹 世界太( )了！种子居然能在岩缝中发芽，真是个( )。 三、根据课文内容在括号里填入恰当的词语，并完成练习。 我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的( )的樱桃， ( )的李子， ( )的梨。 1. 括号里的词语都是围绕“_____”一词来写的。 2. 仿照例句的特点，围绕下面句中的加点词把句子补充完整。 超市里的商品种类可真多，我们能看到_____ _____ 四、下列句子分别描绘了哪种自然奇观？在括号里填入对应景观的序号。 A. 吉林雾凇 B. 长江三峡 C. 云南石林 D. 桂林山水 1. 玉树天成，琼花仙设，满城叠矗晶塔。 ( ) 2. 百战疆场巧布兵，铮铮铁甲奏沙鸣。 ( ) 3. 巴东三峡尽，旷望九江开。 ( ) 4. 群峰倒影山浮水，无水无山不入神。 ( ) 五、课文解读 1. 阅读选段，完成练习。 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事…… 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和 紫色。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 (1) 选段是按照_____顺序来描写天空的珍藏的。 (2)请将思维导图补充完整。 (3)我感受到天空颜色的变化很奇妙：清晨， 天空由_____色慢慢变成了_____色； 傍晚， 天空又会呈现_____色、 _____色和_____色；黑夜降临，天空中群星闪烁。 (4)读第2 自然段，想象画面，补写句子。 云彩呈现出_____的形状，那是_____。_____；或者_____， _____。 2. 课文是怎样把大地的奇妙写清楚的？补充下面的思维导图。 3. “这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。”对这个句子理解正确的一项是( ) A. 世界上的一切都是由有生命的东西构成的。 B. 世界上的一切都在变化，通过变化展现出事物的奇妙与生命力。 4. 请从下面任选一种事物，用一段话写一写它“有生命”的表现。 _____ 参考答案 一、1.diāo wèi huī 2.普通 变幻 模型 群星 光芒 利剑 圆润 诱人 二、幼 形 幻 型 奇妙 奇迹 三、鲜红色 深紫色 浅黄色 1. 颜色 2.示例：各种各样的水果，种类齐全的日用品，美味可口的零食。 四、1.A 2. C 3.B 4.D 五、1.（1）时间 （2） （3）粉红 蔚蓝 金 红 紫 （4）示例：狮子 狮子王在寻找食物呢 2.植物的生长 水果颜色各异 冰柱 水滴 3.B 4.示例：小溪哗啦啦地流过，水流时缓时急。流得缓的地方，会有小鱼探出水面，噗噗地吐出水泡；流得急的地方 ... ...
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