备考教案 历史 跨学科主题学习 主题一 中华英雄谱 传承民族气节，崇尚英雄气概，是历史课程的重要育人功能之一。本主题的设计，旨在引导学生通过历史剧的编演等文艺形式，了解中国各个历史时期的英雄人物，把不同时期的英雄人物具体化、形象化，使学生切实体验、感受各个历史时期英雄人物的功绩，从中获取精神力量。 1．助推中外交流交往的英雄人物 时期 人物 主要事迹 影响 跨学科 西汉 张骞 公元前138年、前119年，两次出使西域 促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来；为丝绸之路的开辟奠定了基础 【跨学科 道德与法治】 伟大的爱国精神；不畏艰难的拼搏精神；一往无前的开拓精神；不屈不挠的民族气节等 唐朝 玄奘 贞观初年，玄奘西行前往天竺取经，后携带大量佛经返回长安 为中国佛教发展作出重大贡献，根据他口述成书的《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献 【跨学科 道德与法治】 伟大的爱国精神；不畏艰难的拼搏精神；一往无前的开拓精神；不屈不挠的民族气节等 鉴真 第六次东渡日本成功，在日本传授佛经及中华文化 传播了中国文化，为中日文化交流作出了卓越贡献 明朝 郑和 率船队7次下“西洋”，先后到达亚洲和非洲30多个国家和地区 增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来 【跨学科 道德与法治】 伟大的爱国精神；不畏艰难的拼搏精神；一往无前的开拓精神；不屈不挠的民族气节等 2.反抗外来侵略的英雄人物 时期 人物 时间 主要事迹 影响 跨学科 古代 戚继光 1561年开始 抗击倭寇 使东南沿海的倭患基本解除 【跨学科 道德与法治】 不怕牺牲、坚定信念、视死如归、不畏强暴、百折不挠 郑成功 1661—1662年 收复台湾 捍卫了国家主权和领土完整 近代 林则徐 1839年 虎门销烟 显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志 【跨学科 道德与法治】 不怕牺牲、坚定信念、视死如归、不畏强暴、百折不挠 关天培 1841年 虎门炮台抗英 民族意识初步觉醒 陈化成 1842年 吴淞口抗英 邓世昌 1894年 黄海海战 杨靖宇 1932—1940年 开展抗日游击战争 局部抗战开始 现代 黄继光 1950—1953年 抗美援朝、保家卫国 抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国的国家安全 【跨学科 道德与法治】 不怕牺牲、坚定信念、视死如归、不畏强暴、百折不挠 邱少云 1．面对外敌入侵，中国人民前仆后继，英勇抗击，涌现出一个又一个英雄人物，如戚继光、林则徐、邓世昌、黄继光……他们可歌可泣的事迹被载入史册，并将永远激励和启迪后人。 （1）总结历史，完成表格。将上述英雄人物填入对应的框中。 主要事迹 临危受命 抗击倭寇 缉拿烟贩 虎门销烟 黄海海战 杀敌殉国 抗美援朝 奋不顾身 英雄人物 ①戚继光 林则徐 ②邓世昌 ③黄继光 （2）除以上英雄人物，再举出一位我国历史上抗击外敌的英雄人物，并写出他的抗敌事迹。 例如：郑成功，收复台湾；左宗棠，收复新疆。（写出抗击外敌人物及其事迹即可） （3）在近代史上抗击外敌的事件中，中国军队往往付出重大代价，以失败告终的次数却很多，你认为其主要原因有哪些？综合探究，谈谈取得抗击外敌入侵胜利的经验。 原因：社会制度落后；国力衰弱；装备落后；政府腐败等。（言之有理即可）经验：发扬反抗外敌侵略的精神；团结一致等。（言之有理，任答一点即可） 2．一个时代有一个时代的英雄。阅读材料，完成问题。 材料一 左权（1905—1942年），湖南醴陵人，黄埔军校一期生，八路军高级将领，无产阶级革命家、军事家。1942年5月，日军对太行山抗日根据地发动“大扫荡”，左权指挥部队掩护中共中央北方局和八路军总部等机关突围转移，不幸牺牲，年仅37岁。牺牲后，延安和太行山抗日根据地为其举行追悼会，并改辽县为左权县。 （1）左权牺牲时中国社会的主要矛盾是什么？你认为中华民 ... ...
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