备考教案 历史 题型二 材料解析题 ◆题型解读 材料一般呈现为图、表、文等。一般考查3—4个小题：第（1）题考查材料中的相关史事。第（2）（3）（4）题考查能力与素养。其中第（2）（3）题考查与材料相关的原因、过程、变化、特点、意义、评价、立场、异同点等，第（4）题考查综合材料后得出的结论、主题、启示等。以下分四大类分别分析。 （一）简述类试题 考查方向：对课标中主干知识相关的历史人物、历史事件、历史现象和专有名词的准确记忆。 例如：中国近代史上各阶层的救亡图存。 [2022版课标]通过了解孙中山等民主革命先行者早年的革命活动、武昌起义及中华民国成立的史事，认识辛亥革命的历史意义及局限性。 [2022版课标]了解新文化运动的基本内容，知道陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等新文化运动的代表人物，认识新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 依据上述课标要求，常规的考查方向有： （1）历史人物：李鸿章、左宗棠、张之洞、孙中山、陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。 （2）历史事件：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。 （3）历史现象：中国人民不畏强暴、英勇顽强、不怕牺牲的精神。 ◆典题示例1 （2023南平5月质检改编题节选）阅读材料，完成要求。 材料 第二次鸦片战争后，以奕?为代表的洋务派抛弃传统的“华夏中心观”，希望在不改变中国传统价值观念和基本制度的前提下，通过“采西学”“制洋器”“筹国用”“改科举”等举措，达到中国超越西方、走向富强的目标。这虽然不切实际，但它终究打开了缺口，促进了近代中国社会的新陈代谢。 ———摘编自杨宏雨《近代以来中国历史转折的三个重大关节点》等 根据材料，简述洋务派态度发生的变化。 参考答案：从“华夏中心观”到向西方学习。 （二）概括类试题 1．考查方向：对历史现象或历史事件的相同之处、特点、原因、背景、目的、作用、措施等进行归纳概述。要求用历史专业语言进行归纳，做到语言精练，简明扼要。 2．概括的步骤 （1）划分材料层次，把每个要点表达出来。 （2）画出关键词句、核心句子。 （3）用抽象的语言概括（抽象语言三原则）： ①不要具体描述，要抽象概括。 ②不要反面陈述，要正面陈述。 ③不要定量表达，要定性表达。 ◆典题示例2 （2023南平5月质检改编题节选）阅读材料，完成要求。 材料一 明治维新时期的工矿企业 地区 企业 本州 东京兵器工厂、深川水泥厂、石川岛造船厂、福冈缫丝厂、横须贺造船厂、大阪兵器工厂、兵库造船厂、生野银矿、广岛纺织厂、阿仁铜矿、釜石铁矿 九州 三池煤矿、长崎造船厂、高岛煤矿 北海道 札幌酿酒厂 材料二 日本的幕藩政体和官员任命制度激发了中下层武士改革的决心，人民希望在重获权威的天皇带领下富国强民，以抗外辱。明治维新顺应历史发展的潮流，得到了广大群众的支持，再加上当时有利的国际环境，使日本在二十世纪成为亚洲唯一走上资本主义强国之路的国家。 ———摘编自伊文成、马家骏主编《明治维新史》 根据材料，概括明治维新时期工矿企业的特点，并分析此次改革成功的原因。 参考答案：特点：分布区域广；涉及行业多；以重工业为主；体现军国主义色彩（重视军事工业）；海洋意识强（利用岛国特性）。（答出符合题意的两点即可） 原因：武士阶层的改革决心；政府的推动；顺应历史潮流；群众基础广泛；国际环境有利。（答出其中两点即可） （三）说明类试题 1．考查要求：将历史事物或现象解释清楚、解说明白。 2．答题基本格式：史实＋结果（结论）。 ◆典题示例3 （2023泉州5月质检）阅读材料，完成下列要求。 材料 商鞅一派法家极重制度。商鞅变法后的秦制度，最重要也最具代表性的，一是什伍制，再是军功爵制，三是爰（辕）田制。“什伍”本是古时军旅 ... ...
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