类型B 2024一2025学年度第二学期第二阶段创新作业 六年级语文 【卷首语】英雄是民族最闪亮的坐标，是值得每个人敬重的。学校拟举 行以“童心向党·致敬英雄”为主题的系列活动，请你积极参与并完成任务。 如 第一部分 基础·积累(19分) 【追忆英雄】 在我国man chang( )的奋斗历程中，涌 啟 现出了无数的ge ming( )英雄：比如面对[严 峻 严厉]处境依然留在北京，最后被cnbd0 ( )的fěitu( )施以绞刑的李大钊；面对 窑洞突然塌方，奋力把战友推出洞去，自己却光荣xi sheng 长 )的张思德；为了jiěfàng( )隆化舍身炸暗堡的董存瑞；面对 敌人密集的枪弹，丝毫没有[恐怕恐惧]，飞夺泸定桥的红四团；面对烈火荧 烧，依然纹丝不动的邱少云…他们为祖国献身，SidéqfSuǒ( K 1.请你给上面语段中加点的字注音。(3分)》 处境() 绞刑( 焚烧( ) 2.请你根据语境和拼音在括号里写出正确的词语。(8分) 3.请你根据语境在语段中的“[]”里选择恰当的词，打“√”。(2分) 器 4.小语在学习中遇到了一些问题，请你帮她一起完成。（填序号)(6分) (1)下列诗句中加点词的意思不正确的一项是 A.纤纤擢素手（白皙） B.何当金络脑（什么时候） C.烈火焚烧若等闲（轻易）》 D.立根原在破岩中（扎根，生根） 编 (2)“祝贺中国选手林孝埈在短道速滑男子500米决赛中( )”,下列不能 填入括号中的词语是 ( A.喜获金牌 B.名落孙山 C.摘得桂冠 D.拔得头筹 (3)下列对课文理解不正确的一项是 ( 腳 A.《为人民服务》是毛泽东在追忆张思德同志的会议上写的演讲稿。 B.《十六年前的回忆》中将敌人的凶恶和父亲的镇定沉稳进行对比，显示 出父亲的浩然正气。 C.《十里长街送总理》一文表现了人们失去周总理的悲痛心情。 D.《那个星期天》中，“我”经历了“满怀期望一焦急无奈一兴奋雀跃”的 心情。 [六年级语文创新作业B共6页第1页] 第二部分应用·提升(24分) 【致敬英雄】 1.下面是小语分享的她日记中的一段话，请你按要求完成下面题目。（7分) ①星期天，我看了电影一《志愿军：存亡之战》。②它展现了人层中国 志愿军在极端困难的条件下的英勇战斗精神。③当看到志愿军战士( ) 战死，（ )撤退时，我泪水如雨，洒了一地。④我忘不了战士们脸上遗 留着血迹，手上布满伤痕，头上襄着纱布，依然坚守在战场上的情景… (1)第②句有一个语病问题，请你用修改符号在原句上进行修改。（2分) (2)请你在第③句中的括号里填写恰当的关联词。（2分)》 (3)第④句运用了 描写，写出了志愿军战士的顽强。(1分) (4)看完电影，走在回家的路上，小语的心情很不好： 。（请根据心情写出小语对身边事物的感受)(2分) 2.根据所学内容填空。（7分) (1)诗可以绘景：“春城无处不飞花， ”(韩搦《寒袋》) 向我们展现了京城春天柳絮飞舞、柳枝飘动的美景；“ (李贺《马诗》)以雪比沙，以钩比月，向我们展现了一 派辽阔的边地风光。 (2)诗中事物的品格和志向：石灰在诗句“ ,要留清白在人 间”（于谦《石灰吟》）中，被赋予了坚定执卷不同流合污的品格；竹子在诗 句“千磨万击还坚劲 ”(郑燮《竹石》)中，被赋予 了坚韧顽强的品格。 (3)名句含哲理：“人团有一死，或 或轻于鸿毛”（司马迁）， 告诉我们人总是要死的，但死的意义有所不同；“树欲静而风不止， ”告诉我们要及时孝敬父母。 3.综合性学习。（7分) (1)小雨准备制作一本红色经典诗词集，下列不能入选的是 ( )(2分) A.不到长城非好汉，屈指行程二万。 B.砍头不要紧，只要主义真。 C.人生自古谁无死？留取丹心照汗背。 D.少壮不努力，老大徒伤悲！ (2)小文想深人了解英雄人物的故事，下列不能满足要求的是（)(2分) A.去图书馆找有关英雄人物的书籍看 B.再读有关英雄人物的课文 C:参观英雄人物纪念馆 D.去电影院看相关电影 [六年级语文 ... ...
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