古诗词诵读《客至》课件(共18张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修下册

(课件网) 《客至》 杜甫 “如果你在异乡独居多年，突然有好友来访，你会是什么心情？”联系生活经验思考。 情境导入： 时间：唐肃宗上元元年（760年）春 地点：成都浣花溪草堂 境遇：杜甫避安史之乱流寓成都，草堂初成，生活清贫但暂得安宁。 【“好雨知时节，当春乃发生。”（《春夜喜雨》）】 【“老妻画纸为棋局， 稚子敲针作钓钩。”（《江村》）】 事件：故交崔明府（县令）到访，诗人以质朴笔墨记录待客场景。 内核：？ 《客至》背景 解题 《客至》 “客”指崔明府。杜甫在题后自注：“喜崔明府相过”。明府，唐人对县令的称呼。 过， 喜，表明喜悦之情。 旧时注家以为，称“宾”有“敬之之义”，而称“客”有“亲之之义”。 即探望、拜访。 1.赏析诗歌语言质朴自然的特点，理解诗歌大意。 2.通过意象分析和对比阅读，探究诗中“喜”与“悲”交织的情感内涵。 3.结合杜甫生平及创作背景，理解诗人情感的变化逻辑。 学习目标： 诵读诗歌，体会诗韵：首联轻快，尾联深情 客至·杜甫 舍南/舍北/皆春水，但见/群鸥/日日来。 花径/不曾/缘客扫，蓬门/今始/为君开。 盘飧/市远/无兼味，樽酒/家贫/只旧醅。 肯与/邻翁/相对饮，隔篱/呼取/尽余杯 shè sūn pēi 问题探究：本诗表达了诗人哪些情感？主要运用哪些艺术手法表达情感？ 疏通诗意，用一句话概括诗歌内容： 杜甫在草堂热情接待来访的友人崔明府。 深入赏析 1.环境特点：（自然宁静1分，人迹罕至1分） 草堂四周春水环绕，群鸥日日来访，画面自然宁静却显人迹罕至，暗含孤寂。 2.“群鸥”的用意：（象征、反衬、漂泊各1分） 象征隐逸：借《列子·黄帝》鸥鸟忘机（海上之人好鸥鸟，每日与鸥鸟游”）典故，暗喻诗人避世心境，但“群鸥日日来”暗示这种“隐逸”实为被动孤独。 反衬孤独：鸥鸟“多”与宾客“无”对比，为下文“客至”的惊喜蓄势。 暗示漂泊：鸥鸟无根，随风迁徙，暗合杜甫流寓成都、乱世漂泊的命运。表面向往鸥鸟的自由，实则隐含对安定生活的渴望（“群鸥”是孤独的陪伴者，而非志同道合的知己）。 3.手法与情感：（乐景哀情1分，结构作用1分） 以乐景衬哀情：明丽春景中暗藏孤寂，体现杜甫“沉郁顿挫”的诗风。 结构作用：为下文“客至”的惊喜铺垫，通过“鸥鸟常来”与“客人罕至”的对比，引出后文“客至”的珍贵与欣喜。 首联描绘了怎样的环境？为何强调“群鸥”？（6分） 赏析颔联“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开” 1.内容与手法： 对比反衬：“不曾”与“今始”对比，突出友人到访的意外之喜。往日花径不扫，蓬门常闭，今日特意扫径开门，体现对客人的极度珍视。 细节传情：“扫花径”“开蓬门”两个动作，以生活化的场景传递待客的真挚热情，展现主客间亲密无间的情谊。 2.情感表达： 客至之喜：通过动作细节流露久别重逢的欣喜，暗含乱世中人情温暖的珍贵。 孤独自守：“不曾缘客扫”暗示诗人此前独居的寂寞，反衬“君”的与众不同。 3.结构作用： 承上启下：承接首联“群鸥日日来”的无人之境，开启下文饮酒畅谈的欢愉场景。 4.示例简答：此联通过“扫径开门”的细节对比，以白描手法写出诗人待客的欣喜与珍视，“不曾”“今始”突出友人特殊性，展现乱世中真挚情谊的温暖。 赏析“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅” 1.手法赏析： 白描写实：直言菜肴单一（“无兼味”）、酒水陈旧（“只旧醅”），以生活化场景展现待客的简朴，凸显诗人清贫自守的品格。 双重困境对比：“市远”与“家贫”形成空间与经济双重限制，既写物质匮乏的无奈，又反衬待客之心的赤诚。 2..情感表达：【质朴真诚（以粗茶淡饭待客，毫无虚伪客套）】 表面歉意，内藏真率：诗人不避家贫，以粗茶淡饭待客，反显主 ... ...