3.2.2光合作用——2025年春七年级下册生物人教版（2024）课前导学案（含答案）

3.2.2 光合作用———2025 年春七年级下册生物人教版（2024）课前导学案 学习目标 1.通过实验探究，明确绿叶在光下制造有机物的过程，掌握光合作用的产物。 2.理解光合作用吸收二氧化碳释放氧气的原理，认识光合作用对维持碳 - 氧平衡的重要意义。 3.准确阐述光合作用的实质，了解有机物运输的途径及其在植物生命活动中的作用。 4.学会运用光合作用原理，分析农业生产中提高农作物产量的措施，培养知识应用能力。 教学重难点 教学重点：绿叶在光下制造有机物的实验；光合作用的原料、产物及实质；有机物的运输途径和作用；光合作用原理在农业生产中的应用。 教学难点：理解光合作用过程中物质和能量的转化；分析光合作用吸收二氧化碳释放氧气的实验原理；将光合作用原理与农业生产实际相结合。 预习新知 知识点一：绿叶在光下制造有机物 1.实验步骤 暗处理：把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是让叶片内的_____运走耗尽。 选叶遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。该操作设置了_____实验，变量是_____。 酒精脱色：几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。把叶片放入盛有_____的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成_____色。 漂洗染色：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加_____ 。 观察现象：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色变化。 2.实验现象：叶片见光部分遇到碘液变成了_____色，说明有_____产生；遮光部分不变蓝。 3.实验结论：_____是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，绿叶在光下制造的有机物是_____。 知识点一参考答案 1.淀粉；对照；光照；酒精；黄白；碘液 2.蓝；淀粉 3.光；淀粉 知识点二：光合作用吸收二氧化碳释放氧气 1.二氧化碳是光合作用的原料：氢氧化钠溶液能够吸收_____。在探究二氧化碳是光合作用的原料实验中，将一盆植物放在密闭装置内，装置内一侧放置氢氧化钠溶液，另一侧放置等量清水作为对照。经过光照后，对叶片进行脱色、漂洗、滴加碘液，发现放置氢氧化钠溶液一侧的叶片_____（填 “变蓝” 或 “不变蓝”），原因是装置内缺少二氧化碳，植物无法进行光合作用制造淀粉；放置清水一侧的叶片_____（填 “变蓝” 或 “不变蓝”） 。 2.光合作用产生氧气：将金鱼藻放在光下，用漏斗罩住，在漏斗上方放置盛满水的试管收集气体。待气体充满试管的 1/2 左右时，取出试管，迅速将快要熄灭的卫生香伸进试管内，卫生香_____，说明光合作用产生了_____ ，氧气具有_____的特性。 知识点二参考答案 1.二氧化碳；不变蓝；变蓝 2.复燃；氧气；助燃 知识点三：光合作用的实质 1.光合作用的实质是绿色植物通过_____，利用_____，把_____和_____转化成储存能量的_____，并且释放出_____的过程。 2.在光合作用过程中，物质转变是：把简单的_____制造成复杂的_____，并释放_____；能量转变是：把_____转变成储存在有机物中的_____ 。 知识点三参考答案 1.叶绿体；光能；二氧化碳；水；有机物；氧气 2.无机物；有机物；氧气；光能；化学能 知识点四：有机物的运输及其作用 1.植物体内运输有机物的结构是_____。筛管是由许多长形的_____细胞上下连接而成，细胞间的横壁上有许多小孔，形成了筛孔。 2.有机物运输的方向是_____，即从叶片等器官运输到根、茎等其他部位。 3.有机物用于构建植物体，为植物的生命活动提供_____ 。 知识点四参考答案 1.筛管；活 2.自上而下 3.能量 知识点五：光合作用原理在农业生产上的应用 1.合理密植：种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，目的是充分利用单位面积上的_____，提高_____效率，使农作物增产。 2.间作套种：把_____不同的植物，在空间和时间上进行合理套种，如在玉米地里套种大豆。这 ... ...