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课件网) 3月8日上午，最高人民检察院检察长应勇作最高检工作报告时表示，检察机关持续引领正当防卫理念，2023年审查认定属正当防卫依法不捕不诉261人，同比上升25.5%。 应勇举例，快餐店老板与持刀闯入店内敲诈行凶的歹徒对砍致其死亡，棋牌室管理员制止酒后持刀滋事者将其划伤，检察机关均认定不构成犯罪，“法不能向不法让步!”。 第八课 维护公平正义 公 平 正 义 的 守 护 认真阅读课本P114-119页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。 探究点一 坚守公平 ★1.如何坚守公平（个人、国家） 探究点二 守护正义 ★2.如何守护正义（个人、国家） 3.守护公平正义的原因 自主学习 坚守公平 在英语期末考试的结束铃响后，监考老师按照规定进行收卷。小明答题卡没有填涂完，痛哭流涕祈求监考老师再给他一分钟............ 监考老师该不该给这一分钟？为什么？ 监考教师该如何坚守公平？ ⑴面对利益冲突时，要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。 作用： 1.个人维护公平： 坚守公平 监考老师看小明哭的很可怜，于是在考试结束后给了他1分钟的时间，让他把答案填涂完...... 若你是该考场的考生，你会怎么做？ 你的做法告诉我们应该如何坚守公平？ ⑵遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 1.个人维护公平： 通过个体行为去维护公平，依靠的是个人的道德力量。但公平不仅仅是个人问题，更是社会问题。 个人的力量毕竟有限，因此，坚守公平仅靠个人维护是不够的。 那么，在人力不及的地方该如何坚守公平呢？ 维护公平，仅仅需要公民个人的努力就够了吗？ 坚守公平 2.制度保障公平。 第三十三条 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 第四十五条 中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家和社会保障残废军人的生活，抚恤烈士家属，优待军人家属。国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。 ⑴对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。 在分配社会资源时，公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的 在规定权利义务时，公平地对待每个人 立法 坚守公平 《最高法关于审判人员严格执行回避制度的若干规定》指出，审判人员是本案的当事人或者当事人的近亲属，或与本案有利害关系的，应自行回避。 《关于建立完善国家司法救助制度的意见（试行）》规定，对一些案件因被告人没有赔偿能力或赔偿能力不足，导致受害人及其近亲属不能依法得到有效赔偿，生活陷入困境的人员予以国家司法救助，以有效维护当事人合法权益。 2.制度保障公平。 ⑵对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 司法 总结 如何坚守公平 ⑴面对利益冲突时，要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 1.个人维护公平 ⑵遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 2.制度保障公平。 ⑴对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。 ⑵对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 某市曾发生了一起恶性伤人事件。事发时，一名初中学生在街道对面目睹了事发经过，于是 ... ...
