2024—2025学年度第二学期六年级语文 期中质量监测标准答案及评分标准 材料一（20分） 1. 冷露无声湿桂花；今夜月明人尽望 （共4分，每空2分。错一个字扣0.5分，一句诗错超过2个字，此句 不得分） 2. 中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白， 树 上的鸦雀 停止了聒噪，进入了梦乡，秋露点点无声地打湿了 院中的桂花。 （共3分：意思对即可，错字酌情扣0.5-1分） 3. 答案：（1）（×）（2）（√）（3）（×）（4）（√）（5） （×） （共5分，每个1分） 4. 燕山月似钩 月出惊山鸟 粉骨碎身浑不怕 任尔东西南 北风 （共8分，每空2分。错一个字扣0.5分，一句诗错超过2个字，此句 不得分） 材料二（24分） 5. 酷热 点燃 栖息 恐惧 袭来 挪到 隐藏 瞅 咽 惶惶不 安 （共10分，每个字0.5分） 6.恐惧→担忧→紧张→兴奋 （共4分，每空1分。意思对即可） 7.如：这件事被她知道后，她生气得快要爆炸了。 （共4分：此题能选出一个词语，写出夸张的状态，句子通顺合理即 可） 8.勇敢无畏、聪明机智（答案不唯一） （此题共4分，写出两点得4分，写出一点得2分） 9.语义重复：“马上”和“立刻”意思相近，删去其中一个即可。 （共2分，找到错误得1分，能用修改符号改正确再得1分） 材料三（21分） 10. 端（端详） 驱（驱赶） 御（防御） 稚（幼稚） 载（记载） 瑞（瑞雪） 躯（身躯） 域（地域） 锥（四角锥） 裁（裁剪） （共5分，每个0.5分，组对即可，答案不固定） 11. 讠 8 diào 指说话口音不纯正，夹杂各地方言 tiáo 指气候条件都好或收成好。 （共6分，每空1分。后面词语意思对即可） 12.（1）√（2）√（3）×（4）√（共4分，每个1分） 13. 路上行人欲断魂 重阳节 贴对联挂灯笼 避灾祈福 总把新桃换旧符 清明节 登高、赏菊 寄托哀思 不知秋思落谁家 春节 祭祖、插柳 日子红火 遍插茱萸少一人 中秋节 赏月、吃月饼 团圆和睦 （共6分，每条线0.5分） 习作（30分）（评分表在下一页） 习作（30分） 作文评分表 注：只是抄写卷中短文、默写课文、歌词的，按0分处理。 评价项目 内容 （26分） 格式 （2 分） 篇幅 ( 2 分） 合计 评价 要求 符合习作要求，文题对应。 内容具体、情感自然真实。 语句通顺，正确使用常用 的标点符号。 题目写在 指定位置 题目新颖 正确 要求 段落格式 字数符合 A 20-26 分 1 分 1 分 500 字以上 2 分 B 16—19 分 0 分 0 分 400- 500 字 1 分 评价 等级 C 12- 15 分 0 分 0 分 400 字以下 0 分 D 0- 11 分 0 分 0 分 0 分 甲 评分 乙 教师甲签名： 教师乙签名： 最终得分 卷面5分总分 2024一2025学年度第二学期期中质量监测 六年级语文 题号 材料一 材料二 材料三 习作 卷面分 (20分)】 (24分) (21分)》 (30分) (5分) 得分 材料一 十五夜望月 中庭地白树栖鸦， 不知秋思落谁家。 1.回忆古诗，在横线上补全诗句。(4分) 2.用自己的话说说前两句诗的意思。(3分) 3.品读古诗，判断下面说法是否正确。（对的打V,错的打×，共5分） (1)这首诗的作者是宋代诗人王建。…( (2)前两句虽无“月”字出现，却处处可见月夜之清幽冷寂。…( (3)后两句诗，诗人直接写出自己思念亲人的情感，情感直白强烈。…( (4)“秋思”二字点明了全诗的情感主旨。… (5)全诗通过对月夜景色的描写，表达了诗人对中秋团圆的喜悦心情。…( 4.按照提示填写诗句。(8分) 诗传情：在诗人眼中“月”象征着思乡和离别。李贺笔下的“月”是“大漠沙如雪， ”的寂寥边疆。王维眼中的“月”是“ 时鸣春涧中”的寂静清幽。诗言志：于谦用“ 要留清白在人 间。”表明自己坚贞不屈的心性：郑燮用“千磨万击还坚劲， 表达铁骨铮铮的傲骨。 六年级语文共8贞（第1页）》 材料二 汤姆和哈克举着火把钻进麦克杜格尔山洞时，kù吧的空气裹 ... ...
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