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课件网) 专题二 中国传统文化 专题知识框架 线索1：中国古代思想成就 专题线索梳理 春秋 时期 老子 地位 道家学派的创始人 主张 万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的；主张“无为而治” 作品 其学说集中在《老子》(又称《道德经》)一书中 春秋 时期 孔子 地位 儒家学派的创始人，大教育家、大思想家 主张 核心思想是“仁”；主张以德治国(为政以德) 教育 主张“有教无类”，创办私学；注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出一系列教学原则和方法 作品 他的弟子将其言论整理成《论语》一书 战国 时期 儒家 孟子 “仁政”“民贵君轻” 荀子 “礼治” 墨家 墨子 “兼爱”“非攻”；选贤任能；提倡节俭 道家 庄子 强调治国要顺应自然和民心 法家 韩非 强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治 西汉 汉武帝采纳董仲舒的建议“尊崇儒术”，确立儒家学说为封建社会的正统思想；兴办太学，推行儒学教育 线索2：中国古代科技成就 著名 工程 都江堰 公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持修建的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程，使成都平原变成“水旱从人，不知饥馑”的“天府之国” 灵渠 秦统一后，秦始皇派兵开凿灵渠，全长30余千米，是世界上现存最古老的运河之一，至今仍具有运输和灌溉功能 秦长城 秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修建了西起临洮，东到辽东的万里长城，以防匈奴南侵 线索3：中国古代文学艺术 类型 成就概况 宋词 苏轼 词风豪迈而飘逸，把写景、抒情和议论结合在一起，达到引人入胜、激发情感的艺术效果 李清照 两宋之交的女词人李清照的词风，委婉、细腻、清秀 辛弃疾 词风豪放，具有报国情怀，词境雄奇阔大，进一步提高了词的社会功能和在文学史上的地位 类型 成就概况 元曲 《窦娥》 元代最优秀的杂剧作家关汉卿的悲剧剧本，作者用浪漫的艺术手法，愤怒地鞭挞了黑暗势力 史学 《资治通鉴》 北宋史学家司马光撰写的编年体通史《资治通鉴》，记述了从战国到五代共1 300多年的历史 一、选择题(下列各小题的四个选项中，只有一项符合题意。每小题1分，共15分) 1．(2024·菏泽中考)2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究( ) A．夏朝文明 B．商朝文明 C．西周文明 D．东周文明 √ 专题突破素养卷(二) 中国传统文化 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 A [根据题干“二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为‘华夏第一龙’，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者”和所学知识可知，夏朝的中心区域主要在今河南中西部、山西南部一带。考古学者在洛阳平原发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗———二里头遗址，因此这可用来研究夏朝文明，A项正确。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2．(2024·广元中考)老子主张“无为而治”，孔子提倡“以德治国”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是( ) A．解决社会问题 B．推崇西周制度 C．顺应自然法则 D．树立君主权威 √ 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 A [根据所学知识可知，春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。即老子、墨子、韩非提出这些主张的共同目的是解决社会问题，A项 ... ...
